Просьба составить табличку в тетради Основные результаты 18 столетия . Категории: Политика, Экономика, Общество

  • 4
Просьба составить табличку в тетради "Основные результаты 18 столетия". Категории: Политика, Экономика, Общество. Страны/Регионы (Сферы жизни): Европа, Китай, Япония, Османская империя, Персия, Индия.
Vesenniy_Dozhd
16
Конечно! Вот подробная табличка с основными результатами 18 столетия по категориям: политика, экономика и общество, для каждой из указанных стран/регионов.

Политика:

| Страна/Регион | Основные результаты |
|--------------------|--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
| Европа | - Эпоха Просвещения и Великой французской революции |
| | - Формирование национальных государств и колониальная экспансия в Африке и Азии |
| | - Возникновение абсолютизма и идеи конституционного правительства |
| Китай | - Правление императрицы Цыси, принесшее смятение и отставку императора |
| | - Торговые войны с Западом и утрата влияния в Центральной Азии |
| | - Преобразование экономики и реформы военной системы |
| Япония | - Эра Эдо, период мирного развития и изоляции от внешнего мира |
| | - Мэйдзи-эра и модернизация страны под влиянием Запада |
| | - Открытие Японии мировому сообществу и провозглашение конституционной монархии |
| Османская империя | - Утрата значительных территорий и влияния на Балканах |
| | - Начало кризиса и упадка империи |
| | - Реформы Танзимата и усиление влияния западных идей в стране |
| Персия | - Утрата влияния и территорий на Кавказе |
| | - Преодоление кризисов и модернизация под влиянием Европы |
| | - Участие в противостоянии Запада и России за влияние в регионе |
| Индия | - Восстание Сипаев и закрепление британского контроля |
| | - Участие в национально-освободительном движении и борьба за независимость от колониального правления |
| | - Делийское соглашение и разделение Индии на Индию и Пакистан |

Экономика:

| Страна/Регион | Основные результаты |
|--------------------|--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
| Европа | - Промышленная революция и переход к капитализму |
| | - Массовое развитие мануфактур, фабрик и машинного производства |
| | - Расширение торговых связей, особенно между странами Западной Европы |
| Китай | - Развитие торговли и морских связей с другими регионами |
| | - Усиление роли крупных торговых городов и развитие сельского хозяйства |
| | - Рост производства шелка и керамики как востребованных экспортных товаров |
| Япония | - Процветание рисового земледелия и характеристического феодального строя |
| | - Золотая эпоха производства и экспорта керамики и лаковых изделий |
| | - Введение рублевой системы и стимулирование внутреннего рынка |
| Османская империя | - Упадок и деградация экономики, связанная с войнами и внутренними конфликтами |
| | - Торговое и транспортное упадание в связи с возникновением торговых маршрутов и центров в других частях мира |
| | - Начало индустриализации и развитие нефтедобычи в конце 18 века |
| Персия | - Развитие ремесленничества и сельского хозяйства, основанного на иранском национальном товаре - шелке |
| | - Ослабление и разрушение экономики страны вследствие регулярных войн и внешних агрессий |
| | - Усиление влияния европейских стран через покупку и контроль за нефтяными и газовыми ресурсами |
| Индия | - Развитие кустарного и ремесленного производства, а также сельского хозяйства |
| | - Использование индийской ткани и благородных металлов в роскошной торговле с другими регионами |
| | - Экспорт пряностей, индиго и тканей в Старый свет |

Общество:

| Страна/Регион | Основные результаты |
|--------------------|--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
| Европа | - Угнетение и социальное неравенство при капитализме |
| | - Появление и развитие рабочего движения, первых профсоюзов и социалистических идей |
| | - Расширение прав граждан и образования, хотя до сих пор существовало много проблемных областей в области социальной справедливости |
| Китай | - Сохранение феодальных традиций и социальной структуры, что препятствовало социальному прогрессу |
| | - Постепенное ослабление роли кастовой системы и появление новых образованных слоев населения |
| | - Рост влияния родственных и сверхъестественных верований и философий, таких как конфуцианство и даосизм |
| Япония | - Стремление к единству и господству императора как высшего символа единства нации |
| | - Стремление к построению общества социальной справедливости и гармонии, восходящее к древним традициям и устоям |
| | - Развитие образования и культуры, прежде всего в связи с модернизацией страны |
| Османская империя | - Устоявшийся классовый раздел общества на основе мусульман и немусульман, с незначительным социальным прогрессом |
| | - Постоянные войны и конфликты, которые привели к увеличению численности населения в зоне беженства и негативно повлияли на социальную стабильность страны |
| | - Сохранение патриархальных традиций и общинного самоуправления в некоторых регионах |
| Персия | - Сохранение строгой верования в Шиитского ислама и статуса верховенствующей религии в стране |
| | - Сохранение аристократических традиций и системы, созданной Парсами до британской оккупации |
| | - Увеличение численности землевладельческой знати и усиление роли духовенства в обществе |
| Индия | - Развитие кастовой системы и социальных неравенств, несмотря на протесты и движение за равные права |
| | - Отличительное образование, особенно для высшего класса и британцев |
| | - Расширение роли женщин в обществе и первые шаги к их освобождению от традиционных ограничений |

Надеюсь, что эта подробная табличка поможет вам составить тетрадь "Основные результаты 18 столетия". Если у вас возникнут дополнительные вопросы или вы захотите больше информации по какой-то стране или категории, не стесняйтесь задавать!