Просмотрите текст рассказа Запретный плод Ф. Кривина. Интерпретируйте значение заголовка. Почему автор поставил

Magicheskiy_Kosmonavt_6904

61

Конечно, давайте начнем!

Рассказ "Запретный плод" Ф. Кривина:

Вечером мать, сын - он четвероклассник, и дочь - он первоклассница – сидели за круглым столом. Следил за с ними второклассник, повзрослевший, как ему казалось, за один день. - Можно вам яблок?
- Нет, спасибо.
- Почему?
- Потому что... Прочь от меня объект движения! Стало утро, и дневник второклассника был украден.
"…"
В этом случае автор поставил многоточие в конце второго абзаца для того, чтобы вызвать интригу у читателя, подчеркнуть неожиданность произошедшего или подчеркнуть эмоциональный фон события.

Воспроизведение текста с недостающими буквами:

Вечером _мать_, сын - он четвероклассник, и _дочь_ - он первоклассница – сидели за круглым столом. Следил за _с_ ними второклассник, повзрослевший, как ему казалось, за один день. - Можно вам _яблоко_?
- _Нет_, спасибо.
- Почему?
- Потому _что_... Прочь от меня объект движения! Стало утро, и дневник второклассника был украден.

Орфография слов с пропущенными буквами:

- "мать" (буква "м" пропущена)
- "дочь" (буква "д" пропущена)
- "с" (буква "с" пропущена)
- "яблоко" (буквы "о" и "к" пропущены)
- "нет" (буква "н" пропущена)
- "что" (буква "т" пропущена)

Вид и наклонение глаголов:

В тексте используются глаголы различных видов и наклонений. Например:
- "сидеть" - глагол несовершенного вида и инфинитивного наклонения
- "следить" - глагол совершенного вида и инфинитивного наклонения
- "стать" - глагол совершенного вида и инфинитивного наклонения

Надеюсь, что эти пояснения помогут вам лучше понять рассказ "Запретный плод" Ф. Кривина. Если у вас есть еще вопросы или нужна дополнительная информация, не стесняйтесь спрашивать!