Проведите исследование различных помещений школы, оцените совокупную электрическую мощность осветительных приборов
Проведите исследование различных помещений школы, оцените совокупную электрическую мощность осветительных приборов в них. Установите наличие санитарных государственных норм освещения в школах и сравните их с условиями в вашей школе, классе и мастерской. Узнайте у завхоза школы и учителей: Какие типы ламп применяются в разных помещениях? Какова энергетическая эффективность различных типов используемых ламп? Как часто освещение остается включенным в классах и подсобных помещениях? В каких помещениях лампы чаще всего перегорают? Почему? Подготовьте отчет.
Yaponka 57
Исследование освещения в школе представляет собой важную задачу, позволяющую оценить электрическую мощность осветительных приборов и сравнить санитарные государственные нормы с реальными условиями в школьных помещениях. Для выполнения этой задачи необходимо провести следующие шаги:1. Определение типов ламп, применяемых в разных помещениях школы. Для этого мы обратимся к завхозу школы и учителям, чтобы получить информацию о используемых лампах. Например, в классах могут использоваться лампы накаливания, люминесцентные лампы или светодиодные лампы.
2. Оценка энергетической эффективности различных типов используемых ламп. Энергетическая эффективность определяется по отношению выходной световой мощности к электрической потребляемой мощности. На основе информации от завхоза школы и данных производителей ламп мы сможем определить энергетическую эффективность каждого типа используемых ламп.
3. Определение времени работы освещения в классах и подсобных помещениях. Для этого мы снова обратимся к завхозу школы и учителям и узнаем, как долго освещение остается включенным в различных помещениях. Возможно, эту информацию удастся получить также из счетчиков электроэнергии, установленных в школьных помещениях.
4. Анализ перегорания ламп в различных помещениях. Обратившись к завхозу школы и учителям, мы сможем получить информацию о том, в каких помещениях лампы чаще всего перегорают. Кроме того, будет полезно выяснить причины перегорания ламп, например, возможные перенапряжения в электрической сети или неправильное использование ламп.
5. Сравнение санитарных государственных норм освещения с реальными условиями в школе. Для этого мы изучим требования санитарных норм освещения, установленных соответствующими органами. Затем проанализируем данные, полученные в предыдущих шагах, и сравним их с требованиями норм. В результате сможем сделать вывод о выполнении или нарушении этих норм в школе.
6. Подготовка отчета. Составим отчет, включающий полученные данные и выводы. Отчет должен быть структурирован и содержать информацию о всех шагах исследования, а также обоснование и пояснение выводов.
Таким образом, проведение исследования освещения в школе и подготовка отчета позволят оценить электрическую мощность осветительных приборов, сравнить санитарные государственные нормы с реальными условиями и выявить возможные проблемы с освещением. Это важная информация, которая позволит улучшить условия в школе и обеспечить комфортное и безопасное окружение для учащихся и преподавателей.