Распределите наречия по значению в следующие группы: образа действия, меры и степени, места, времени, цели, причины

  • 54
Распределите наречия по значению в следующие группы: образа действия, меры и степени, места, времени, цели, причины и т.д. Однако, несмотря на красоту отдельной березы, даже наследственные "чета белеющих берез" Лермонтова, совсем другое дело - целый березовый лес. Он прекрасен в любое время года. Например, в марте, когда солнце освещает березы, набирая весеннюю силу, и их ветви, покрытые инеем, рисуют на синем небе мельчайшее розовое кружево. Березовый лес также прекрасен в те дни, о которых говорят "это была ранняя весна, в тени берез".
Skvoz_Kosmos
27
В данном тексте наречия можно распределить по следующим группам:

1. Образа действия:
- целый (описание березового леса)
- прекрасен (описание березового леса)
- рисуют (описание действия ветвей, покрытых инеем)
- говорят (описание действия ранней весны в тени берез)

2. Меры и степени:
- максимально (требование к ответу в начале)
- наследственные (описание того, что березы передают от предков)
- "чета" (описание количества белых берез в стихотворении Лермонтова)

3. Места:
- в одно действие (описание березового леса)
- на синем небе (описание рисунка на синем небе)

4. Времени:
- например (введение примера)
- в марте (указание на конкретный месяц)
- весной (указание на время года)
- также (указание на еще одно время)

5. Цели:
- чтобы ответ был понятен школьнику (упоминание цели ответа)

6. Причины:
- несмотря на красоту отдельной березы (описание причины для сравнения)

Иные наречия, которые не попали ни в одну из данных групп:
- отдельной (описание березы)
- даже (использование в качестве усилительной частицы)
- самое начало предложения (вводное слово к высказыванию)
- совсем (использование в качестве усилительной частицы)
- инеем (описание покрытия на ветвях)

Важно отметить, что некоторые наречия могут принадлежать к разным группам в зависимости от контекста и ударения, с которым они произносятся. Однако, в данном случае, приведенное выше распределение наречий является наиболее подходящим для понимания школьником текста.