Рассмотрите ситуацию из реальной жизни или книги согласно следующему плану: 1. Идентифицируйте участников конфликта

Pchelka

28

Ситуация: В вымышленном городе Солнечный произошел конфликт между двумя группами школьников из разных районов города. Участниками конфликта являются учащиеся школы №1 и школы №2.

1. Идентификация участников конфликта:
- Группа школьников из школы №1, состоящая из Антона, Пети и Лены;
- Группа школьников из школы №2, состоящая из Максима, Саши и Ольги.

2. Причины возникновения конфликта:
Конфликт между школьниками был вызван различиями в интересах и предпочтениях. Школьники из школы №1 предпочитают активные виды спорта и организовывают футбольные матчи на школьной площадке. С другой стороны, школьники из школы №2 увлекаются творчеством и проводят свободное время, рисуя граффити на стенах микрорайона.

3. Способы разрешения конфликта:
- Организовать встречу между участниками конфликта, чтобы обсудить свои интересы и попытаться найти компромиссное решение.
- Постараться найти общую тему, которая бы объединила обе группы, например, возможность создания спортивно-творческого мероприятия, где можно участвовать как в спортивных состязаниях, так и в создании искусства.

4. Оценка предложенного решения конфликта:
На первый взгляд, организация спортивно-творческого мероприятия может смягчить напряжение между двумя группами школьников и способствовать их взаимопониманию. Однако, такое решение требует дополнительных ресурсов и организационной работы со стороны педагогов и администрации школ.

Итак, для разрешения конфликта между группами школьников из школы №1 и школы №2 могло бы быть предложено проведение спортивно-творческого мероприятия, где они могли бы объединиться и проявить свои интересы вместе. Это позволило бы им понять, что различия в интересах не являются преградой для взаимодействия и взаимопонимания. Однако, необходимо учесть финансовые и организационные аспекты такого мероприятия.