Разрешите мне занести, расставляя отсутствующие пунктуационные знаки. Обозначьте дополнения (п. - прямые
Разрешите мне занести, расставляя отсутствующие пунктуационные знаки. Обозначьте дополнения (п. - прямые, к. - косвенные) и опишите, как они выражены. В кабинет вошел молодой офицер невысокого роста, с смуглым лицом и прекрасным, но чрезвычайно живым. Ужас и недоумение овладели мной несколько недель, и моя жизнь в белогорской крепости стала для меня не только приемлемой, но даже приятной. Неприметным образом я приобрел привязанность к доброй семье, даже к Ивану Игнатьичу, кривому гарнизонному. Тут он, швабрин, взял у меня тетрадку и начал беспощадно разбирать каждый стих и каждое слово, издеваясь.
Евгеньевич_7251 9
В кабинет вошел молодой офицер невысокого роста, с смуглым лицом и прекрасным, но чрезвычайно живым. Ужас и недоумение овладели мной несколько недель, и моя жизнь в белогорской крепости стала для меня не только приемлемой, но даже приятной. Неприметным образом я приобрел привязанность к доброй семье, даже к Ивану Игнатьичу, кривому гарнизонному. Тут он (Определение прямого дополнения - "тетрадку") взял у меня (Определение косвенного дополнения - "у" + "меня") тетрадку и начал беспощадно разбирать каждый стих и каждое слово.В данном тексте мы видим описание физической внешности офицера, его лица и роста. Описывается также эмоциональное состояние автора - ужас и недоумение, которыми он был охвачен в течение нескольких недель. Автор упоминает, что его жизнь в белогорской крепости стала приемлемой и даже приятной. Он также говорит о своей привязанности к доброй семье и к кривому гарнизонному Ивану Игнатьичу. В конце автор рассказывает, как Иван Игнатьич взял у него тетрадку и начал тщательно разбирать каждый стих и каждое слово.
Таким образом, описание внешности офицера, авторовы эмоции и его отношение к жизни в крепости, а также второстепенные персонажи и их действия выражены в данном тексте через использование прямых и косвенных дополнений.