Разверните скобки. Пол, который может быть и вымытым или не вымытым; постель, которая может быть и прибранной девочкой
Разверните скобки. Пол, который может быть и вымытым или не вымытым; постель, которая может быть и прибранной девочкой или не прибранной; вещи, которые могут быть и убранными или не убранными; мальчик, который может быть и уже умытым или еще не умытым; пейзаж, который может быть не сфотографированным, а нарисованным; взгляд, который может быть и доумевающим; уроки, которые могут быть и не выученными; форточка, которая может быть и не прикрытой; рубашка, которая может быть еще не высохшей, но все же свежей; обувь, которая может быть не чищена; обувь, которая может быть и не чищенной; обувь, которая может быть не чищенной с вечера; сад, которой может быть и не ухоженным, а заросшим. Проведите морфологический разбор причастия "заросший".
Загадочный_Пейзаж 2
Хорошо, давайте развернем скобки по заданию.Пол может быть вымытым или не вымытым;
постель может быть прибранной девочкой или не прибранной;
вещи могут быть убранными или не убранными;
мальчик может быть уже умытым или еще не умытым;
пейзаж может быть не сфотографированным, а нарисованным;
взгляд может быть доумевающим;
уроки могут быть не выученными;
форточка может быть не прикрытой;
рубашка может быть еще не высохшей, но все же свежей;
и наконец, обувь может быть нечищеной.
Положим, что у нас есть следующие переменные:
\( a \) - состояние пола (1 если он вымыт, 0 если не вымыт),
\( b \) - состояние постели (1 если она прибрана девочкой, 0 если не прибрана),
\( c \) - состояние вещей (1 если они убраны, 0 если не убраны),
\( d \) - состояние мальчика (1 если он уже умыт, 0 если еще не умыт),
\( e \) - состояние пейзажа (1 если он сфотографирован, 0 если нарисован),
\( f \) - состояние взгляда (1 если он доумевающий),
\( g \) - состояние уроков (1 если они выучены, 0 если не выучены),
\( h \) - состояние форточки (1 если она прикрыта, 0 если не прикрыта),
\( i \) - состояние рубашки (1 если она высохла, 0 если еще не высохла),
\( j \) - состояние обуви (1 если она чищена, 0 если не чищена).
Теперь мы можем развернуть скобки, используя логические операции. Получается следующая формула:
\[ (a \vee \neg a) \wedge (b \vee \neg b) \wedge (c \vee \neg c) \wedge (d \vee \neg d) \wedge (e \vee \neg e) \wedge (f \vee \neg f) \wedge (g \vee \neg g) \wedge (h \vee \neg h) \wedge (i \vee \neg i) \wedge (j \vee \neg j) \]
Эта формула описывает все возможные комбинации состояний переменных. В каждой паре скобок присутствуют оба возможных значения переменной (либо переменная, либо отрицание переменной), что позволяет учесть все возможные комбинации состояний.
Надеюсь, это разъясняет задачу и демонстрирует, как можно развернуть скобки пошагово. Если у вас есть еще вопросы, пожалуйста, задавайте.