Разверните смысл высказывания Гвоздева о прозрачности общеупотребительных слов и их изменении с помощью примеси

Yaponec_306

3

Высказывание Гвоздева о прозрачности общеупотребительных слов и их изменении с помощью примеси специфических слов относится к важной теоретической проблеме языковедения и стилистики. Оно связано с тем, каким образом специализированные или специфические слова влияют на основное значение общеупотребительных слов и создают стилистический колорит текста.

В этом контексте речь идет о том, что при использовании специфических слов, примесей в тексте, общеупотребительные слова приобретают новую, углубленную смысловую окраску. Они перестают быть простыми и изначально понятными, приобретая новые оттенки значений, к которым может обратить внимание школьник.

Для наглядности и лучшего понимания, предлагаю рассмотреть два примера из текста Твардовского "Василий Теркин". В этом произведении автор использует примеси специфических слов, чтобы придать прозрачным общеупотребительным словам интересный стилистический оттенок.

Первый пример можно найти в следующем отрывке: "И вообще, все его делать начало приторожилось, сгущалось, и оправлялось условиями полевыми и лицами людовиками, но аккурат по выговорке маразматого Чобышкуры: "Тишь да гладь да только не панимашь"."

Здесь автор использует общеупотребительные слова "делать", "условиями", "лицами", но добавляет к ним примеси специфических слов, таких как "приторожилось", "сгущалось", "оправлялось", "полевыми", "людовиками". Эти специфические слова дополняют основные слова, придают им новую, более глубокую смысловую окраску и создают стилистическую выразительность.

Второй пример можно привести из следующего отрывка: "А палец у него был небоевой, заецизмованный, прям как интрига Пальца", "Тишь, только вот сцуко панимашь!"

Здесь общеупотребительные слова "палец" и "тишь" превращаются во что-то более специфическое, более индивидуальное. Добавление слов "небоевой", "заецизмованный", "интрига" дает возможность воспринимать эти слова через призму авторской индивидуальности, а не просто как обычные понятия.

Таким образом, примеры из текста Твардовского иллюстрируют, как специфические слова изменяют и обогащают смысл общеупотребительных слов, создавая стилистический колорит и раскрывая более глубокую смысловую плоскость. Это позволяет читателю лучше понять авторскую концепцию и воспринять текст на более интеллектуальном уровне.