Re-listen to the conversation in Exercise 7 and take notes in the following categories: individuals involved - time

Zvuk_7099

3

Для создания такой нотации и составления рассказа для школьного журнала необходимо сперва прослушать разговор из Упражнения 7 и взять из него заметки в соответствующих категориях: участники - время - место - события - эмоции. Затем используйте эти заметки для создания рассказа следующего содержания:

Стиль рассказа должен быть ясным и кратким (100-120 слов). Введение должно представить все необходимые аспекты и заинтересовать читателей.

Название: "Необычная встреча в школьном коридоре"

В школьном коридоре я услышал необычную беседу. Участниками разговора были два ученика - Анна и Марк. Событие произошло во время большого перерыва. Местом встречи служила центральная площадка школьного здания.

Анна распрашивала Марка о его участии в школьном спектакле, который проходил на прошлой неделе. Марк с улыбкой начал рассказывать, какие эмоции он испытал на сцене - радость, волнение, и даже некоторое напряжение.

Анна была заинтересована в его выступлении и просила подробности о роли, которую Марк исполнял. Марк объяснил, что играл главного героя - отважного пирата, и с удовольствием делал это. Оба ученика восхищенно говорили о костюмах, декорациях и антураже спектакля.

Встреча в коридоре приносила им счастливые моменты и поднимала настроение. Они обсуждали не только спектакль, но и свои общие интересы и планы на будущее.

Таким образом, случайная встреча в школьном коридоре привела к интересному разговору о театре, эмоциях и будущих планах. Это был еще один пример того, как школа может объединить учеников взаимным интересом и радостью.

Этот рассказ в школьном журнале поможет другим ученикам узнать о важности культурных мероприятий и поделиться интересами с другими.

Пожалуйста, учтите, что указанный рассказ может быть изменен в соответствии с требованиями редакции журнала и ваши предпочтениями.