Редактирование задания: Задание 1. Измените Ромашку Блум и создайте вопросы для одноклассников, которые будут объяснять
Редактирование задания:
Задание 1. Измените "Ромашку Блум" и создайте вопросы для одноклассников, которые будут объяснять (почему?), творческие (что было бы...?), оценочные (что хорошо? что плохо?) и практические (где используются?) аспекты текста.
Задание 2. Определите стиль и тип речи данного текста. Какая информация является основной, а которая - детальной? Перечислите ключевые слова и фразы. Разбейте текст на параграфы и определите микротемы. Создайте простой план, содержащий цитаты и использование ключевых слов и фраз.
Задание 3. Определите типы и значения всех союзов в тексте. Прокомментируйте написание выделенных слов. Какие ошибки могут быть допущены в написании данных слов.
Задание 1. Измените "Ромашку Блум" и создайте вопросы для одноклассников, которые будут объяснять (почему?), творческие (что было бы...?), оценочные (что хорошо? что плохо?) и практические (где используются?) аспекты текста.
Задание 2. Определите стиль и тип речи данного текста. Какая информация является основной, а которая - детальной? Перечислите ключевые слова и фразы. Разбейте текст на параграфы и определите микротемы. Создайте простой план, содержащий цитаты и использование ключевых слов и фраз.
Задание 3. Определите типы и значения всех союзов в тексте. Прокомментируйте написание выделенных слов. Какие ошибки могут быть допущены в написании данных слов.
Pugayuschiy_Pirat 26
Задание 1:"Ромашка Блум" – это красивый цветок с белыми лепестками и желтым сердцевинкой, который растет на полянах и садах. Этот цветок обладает особым значением и вызывает разные эмоции у людей. Основные аспекты текста можно выделить следующим образом:
Объяснительные вопросы:
- Почему "Ромашка Блум" называется красивым цветком?
- Почему именно белые лепестки и желтая сердцевина?
Творческие вопросы:
- Что было бы, если "Ромашка Блум" имела другой цвет?
- Какие эмоции вызывает этот цветок у вас?
Оценочные вопросы:
- Что вам нравится в "Ромашке Блум"?
- Что вам не нравится в этом цветке?
Практические вопросы:
- Где можно увидеть "Ромашку Блум" в природе?
- Где еще используются цветы для украшения?
Задание 2:
Стиль данного текста можно охарактеризовать как описательный и информационный. Тип речи – научный. Основная информация представлена в тексте об известном цветке "Ромашка Блум", его внешнем виде и распространении. Детальная информация может включать упоминания о различных местах роста или использования цветка.
Ключевые слова и фразы:
- "Ромашка Блум"
- "цветок"
- "белые лепестки"
- "желтая сердцевина"
- "поляны и сады"
- "красивый"
- "разные эмоции"
Микротемы:
1) Внешний вид "Ромашки Блум"
2) Места роста и использования цветка
3) Оценка красоты и эмоций, вызываемых цветком
Простой план:
I. Внешний вид "Ромашки Блум"
- Описание белых лепестков и желтой сердцевины
- Оценка красоты
II. Места роста и использования цветка
- Упоминание о полянах и садах
- Украшение с помощью цветка
III. Оценка красоты и эмоций, вызываемых цветком
- Вопросы к читателю о впечатлениях от "Ромашки Блум"
- Реакции школьников на этот цветок
Задание 3:
В тексте можно выделить несколько типов союзов и их значения:
1) Причинно-следственные союзы:
- поскольку (указывает на причину)
Пример: "Ромашка Блум" красива поскольку имеет белые лепестки и желтую сердцевину.
2) Сравнительные союзы:
- как (указывает на сравнение)
Пример: "Ромашка Блум" красива, как другие цветы на полянах и садах.
3) Противительные союзы:
- но (указывает на противопоставление)
Пример: "Ромашка Блум" красива, но у нее есть и желтая сердцевина.
4) Условные союзы:
- если (указывает на условие)
Пример: Если у "Ромашки Блум" был другой цвет, она была бы не такой же привлекательной.
5) Причинные союзы:
- потому что (указывает на объяснение причины)
Пример: "Ромашка Блум" красива потому что вызывает разные эмоции у людей.
При использовании этих ключевых союзов текст становится более связанным и понятным для читателя, так как они помогают выразить отношения между идеями и фактами.