Роз яснити, які речення зазначені під кожним номером: 1) Яке речення має однорідні додатки: а) перше; б) друге

Ледяная_Магия

53

Хорошо, давайте рассмотрим каждое предложение по очереди и определим, какие члены предложения присутствуют в них.

1) Чтобы определить, какое предложение имеет однородные дополнения, давайте рассмотрим их содержание.

- Первое предложение: "Я люблю читати книги і дивитися фільми." В этом предложении есть два дополнения: "читати книги" и "дивитися фільми". Оба дополнения связаны конъюнкцией "і", что указывает на их однородность. Следовательно, это предложение (а) имеет однородные дополнения.

- Второе предложение: "Він ходить до школи та відвідує кружки." В этом предложении также есть два дополнения: "ходить до школи" и "відвідує кружки". Они связаны конъюнкцией "та" и являются однородными. Поэтому это предложение (б) также имеет однородные дополнения.

- Третье предложение: "Мої рідні займаються спортом та малюють." В этом предложении есть два дополнения: "займаються спортом" и "малюють", связанные конъюнкцией "та". Они также являются однородными дополнениями. Значит, это предложение (в) также имеет однородные дополнения.

- Четвертое предложение: "Я вчуся математиці, фізиці та хімії." Здесь есть три дополнения: "вчуся математиці", "вчуся фізиці" и "вчуся хімії". Они связаны конъюнкциями "та" и являются однородными. Как результат, это предложение (г) также имеет однородные дополнения.

Таким образом, ответ на первый вопрос таков: предложения (а), (б), (в) и (г) все имеют однородные дополнения.

2) Теперь рассмотрим вопрос о предложениях с однородными обстоятельствами.

- Первое предложение: "Я часто гуляю в парку іноді з друзями." В этом предложении есть два обстоятельства: "часто" и "іноді". Оба обстоятельства указывают на частоту, но с разными значениями. Допустимо использование однородных обстоятельств с разными значениями, поэтому это предложение (а) имеет однородные обстоятельства.

- Второе предложение: "Вона добре танцює та легко плаває." Здесь также есть два обстоятельства: "добре" и "легко". Они указывают на различные характеристики действий, но могут быть считаны однородными. Следовательно, это предложение (б) также имеет однородные обстоятельства.

- Третье предложение: "Щоранку вона бігає у парку, а ввечері займається фітнесом в залі." В этом предложении есть два обстоятельства: "щоранку" и "ввечері". Они указывают на разное время действий и, следовательно, являются однородными обстоятельствами. Поэтому это предложение (в) также имеет однородные обстоятельства.

- Четвертое предложение: "Мати готує смачну їжу іноді з риби." Здесь есть два обстоятельства: "смачну їжу" и "іноді". Они указывают на разные характеристики действий и могут считаться однородными. Следовательно, это предложение (г) также имеет однородные обстоятельства.

Таким образом, ответ на второй вопрос таков: предложения (а), (б), (в) и (г) все имеют однородные обстоятельства.

3) Теперь рассмотрим использование неоднородных определений.

- Первое предложение: "Цей стіл і ця стільниця зроблені з дерева." В этом предложении есть два определения: "цей стіл" и "ця стільниця". При этом они относятся к разным объектам. Таким образом, это предложение (а) имеет неоднородные определения.

- Второе предложение: "Учителька і учень говорять англійською." В этом предложении есть два определения: "учителька" и "учень". Оба определения относятся к людям, выполняющим разные роли в учебном процессе. Поэтому это предложение (б) также имеет неоднородные определения.

Таким образом, ответ на третий вопрос таков: предложения (а) и (б) имеют неоднородные определения.