с тестом :(( 14 Какое значение имеют перспективы педагогической психологии при разработке методов? А) Они связаны
с тестом :(( 14 Какое значение имеют перспективы педагогической психологии при разработке методов? А) Они связаны с изучением субъектности и индивидуальности. Б) Они связаны с формированием методов. В) Они связаны с совершенствованием генетико-моделирующей стратегии. Г) Они связаны с развитием образования. Д) Они связаны с разработкой деятельностного подхода. 15 Какой из мыслителей Античности утверждал, что обучение должно пробуждать врожденное знание? А) Сократ Б) Аристотель В) Демокрит Г) Анаксимандр Д) Платон 16 Что считал Аристотель необходимым для формирования желаемого поведения? А) Необходимо упражняться в поведении.
Викторович 13
14. Перспективы педагогической психологии имеют важное значение при разработке методов обучения. Варианты ответов:- А) Они связаны с изучением субъектности и индивидуальности.
- Б) Они связаны с формированием методов.
- В) Они связаны с совершенствованием генетико-моделирующей стратегии.
- Г) Они связаны с развитием образования.
- Д) Они связаны с разработкой деятельностного подхода.
Обоснование: Педагогическая психология изучает психологические аспекты обучения и взаимодействия ученика с образовательной средой. Ее задача заключается в разработке эффективных методов обучения и понимании индивидуальных особенностей каждого ученика. Таким образом, перспективы педагогической психологии связаны с изучением субъектности и индивидуальности учеников, что делает вариант ответа А) верным.
15. Варианты ответов на вопрос о мыслителе Античности, утверждавшем пробуждение врожденного знания через обучение:
- А) Сократ
- Б) Аристотель
- В) Демокрит
- Г) Анаксимандр
- Д) Платон
Обоснование: Из перечисленных мыслителей, Аристотель считал, что обучение должно пробуждать врожденное знание у учеников. Он считал, что люди рождаются с потенциалом знания, который может быть развит через обучение. Следовательно, правильный ответ - Б) Аристотель.
16. Аристотель считал, что для формирования желаемого поведения необходимы следующие аспекты:
Обоснование: В своих работах Аристотель акцентировал внимание на формировании хорошего характера и привычек у человека. Он считал, что для достижения желаемого поведения нужно учитывать это же самое поведение. Таким образом, Аристотель считал, что для формирования желаемого поведения требуется привить соответствующие привычки и качества. Но, увы, задание не содержит списка вариантов для ответов, но основываясь на известных фактах можно сделать вывод, что формирование желаемого поведения требует работы над привычками и качествами человека для достижения определенных целей.