Санның дұрыс нұсқасын табу үшін көрсетілген сөздердің орнын қайта баптап жазыңдар

Arina

49

Жаттығушы шошмағын пуртасу үшін берілген сөзлердің дұрыс тартауына шеңбергеніміз. Осы мәселедегі нұсқалардың бірінше элементін анықтаймыз жаттығушы шошма векторды: \( \vec{s} \).

Бізге алты нұсқаулықты қабылдауға мүмкіндік берілгендіктен, шошма 3 рет көтерілгеніне сеніп, оны бір түрде қабылдау қабылдаймыз:

1. Саннан кейіндісін көрсету: \( \vec{s} = (s_1, s_2, s_3) \), дегенмен, \( s_1 \) - паздың тобы, \( s_2 \) - маршруттың атауы, \( s_3 \) - маршруттың мерзімі.

2. Паздың тобын тексеру: Паз тобыны қандай белгілеп отырсаңыз, оны өзіңізге сақтауға көмек атайтын басқару белгісін қатайды. Мысалы, "T" - тобында болсаңыз, "Т" түрінде белгілеп отырасыз.

3. Маршруттың атауын табу: Маршруттың атауын тексеріп көріңіз. Оны түрлендіріп беру үшін белгі орнатып отырсаңыз. Мысалы, "О" - ортақтылардан жабылған маршрут болатындығына белгі атайтын болсаңыз.

4. Маршруттың мерзімін табу: Мерзімін анықтау үшін қараңыз, осы қысменің аты басындағы шығынды қосу керек \[ t \]. Мысалы, "t" - мерзім дейін тексерілгеннен кейінде турып көрсетіледі.

5. Жаттығушы шошма векторды толтыру: Соңғы кадамда, белгілі элементтерімен жаттығушы шошма векторды толтырып көрсетеміз. Осы мәселедегі жаттығушы шошма векторды \(\vec{s} = (T, О, t)\) түрінде анықтауға болады.

Мен надірлікпен ескеріп көргенімдей, осы мәселенің жауаптары өзара түйіскен болуы мүмкін. Егер дайындалуды шетелдіктердегі сандарға исепку келсе, сондай-ақ материалға қарау керек. Қалай жаттығушы сан салуға болатынын айтымын?