Що я розумію під здобутками і втратами культурного етапу Українського національного відродження в Наддніпрянщині?

Игорь

45

Здобутки і втрати культурного етапу Українського національного відродження в Наддніпрянщині можна розглядати з різних сторін. На початку XIX століття в Україні, зокрема в Наддніпрянщині, розпочалося національне відродження, яке виникло у контексті загальноєвропейських рухів національно-визвольного характеру. Основними здобутками цього періоду вважаються:

1. Виникнення громадсько-культурних організацій, які займалися розповсюдженням української мови, літератури, історії та культури. Зокрема, виникли такі організації, як Кирило-Мефодіївське братство, Громада грамотності, Товариство поширення освіти серед громадянського суспільства та інші.

2. Розвиток української літератури. Поява видавництв, де видавалися перші окремі книжки українською мовою. Також з"явилися перші періодичні видання, де публікувалися літературні твори, наукові статті та інші текстові матеріали українською мовою.

3. Формування національної свідомості серед українського населення. Завдяки розповсюдженню української літератури, історичних та культурних досліджень, утверджувалася українська національна ідея, формувалася свідомість про належність до українського народу та його культури.

4. Розвиток українського мистецтва. З"явилися перші українські художні школи, де навчалися митці та художники. Було створено багато українських художніх творів, які відображали українську культуру та історію.

Зате серед втрат на цьому етапі можна виділити такі фактори:

1. Репресії та обмеження з боку царської влади. Царський режим не сприяв розвитку української культури та мови, активно здійснював політику русифікації. Це призводило до придушення української самосвідомості та розповсюдження російської культури в регіоні.

2. Втрата незалежних державних утворень. Після Київської Русі та Гетьманщини, Україна втратила свою державну незалежність та опинилася під владою інших країн (Речі Посполитої, Росії тощо), що призводило до потреби збереження та розбудови української культури в умовах чужого впливу.

3. Відсутність доступу до освіти та культурних ресурсів. Багато українців, особливо з сільських районів, не мали можливості отримати якісну освіту або мати доступ до книг, художніх творів та інших культурних цінностей. Це ставило певні обмеження на освіченість та розвиток національної свідомості.

Таким чином, здобутки і втрати культурного етапу Українського національного відродження в Наддніпрянщині були зумовлені складною політичною, соціальною та культурною ситуацією того часу. Втрата незалежності, обмеження з боку влади, недостаток освіти та культурних ресурсів були значними викликами для українського народу, але на фоні цього все ж відбувалися зміни і формувавалася українська культура та свідомість.