Сформулюйте 5-6 правил, які були характерні для радянської дитини, засновуючись на наведених документах. Як

Загадочный_Пейзаж

63

Правила, характерные для радянской детской системы, опиралась на идеологию и цели Коммунистической партии Советского Союза. Вот несколько таких правил:

1. Верность идеалам Социалистического общества: Наступает эпоха коммунизма, и дети должны воспринимать его идеи и стремиться к их осуществлению. Необходимо безусловно подчиняться учебным программам и руководствам, которые направлены на формирование коммунистической личности.

2. Подчинение государству: Дети должны ценить, уважать и служить государству. Они обязаны бережно относиться к своим паспортам, быть ответственными гражданами и сознательно выполнять свои обязанности.

3. Коллективизм и товарищество: Дети должны быть готовы помогать и поддерживать друг друга. Необходимо с уважением относиться к коллективу, быть готовыми к совместным делам и нести ответственность за свои поступки.

4. Трудолюбие и самоотверженность: Дети должны проявлять активность и инициативу в учебной и общественной жизни. От них требуется быть готовыми к труду и самоотдаче, развивать свои способности и стремиться к преодолению трудностей.

5. Забота о родителях и старших: Дети должны уважать и слушаться своих родителей и старших, быть готовыми помогать им и быть благодарными за их заботу. Они должны следовать семейным традициям и сохранять родительские ценности.

Если бы эти правила касались меня лично, я бы, вероятно, испытывал смешанные чувства. С одной стороны, я бы увидел, что данных правилам высоко поставлена социальная ответственность и забота о других людях. С другой стороны, я бы ощутил давление и потерю свободы в принятии независимых решений и выражении своих собственных идей.

Порушение прав детей в радянской системе воспитания в 1930-х годах можно рассматривать с различных точек зрения. В целом, можно сказать, что система предоставляла ограниченные возможности для свободы выражения личности и самостоятельного мышления у детей. Пропаганда и цензура ограничивали свободу слова и нарушали право на свободное мнение.

Также, радянская система принуждала детей к принятию идеологических установок, не давая возможности свободно и критически мыслить. Нарушение прав детей проявлялось в том, что они были лишены возможности самостоятельного выбора своего будущего и жить по собственным ценностям.

Одно из наиболее ярких проявлений нарушения детских прав в радянском обществе в 1930-х годах было политическое преследование исключение деятелей культуры и науки, лишение их возможности свободно творить и развиваться. Такие действия создавали неблагоприятную среду, которая влияла на свободу мысли и самовыражение, а также как отчетливо продемонстрировали опасности и вред последовательного политического ориентирования в системе образования.

В целом, можно сказать, что в радянской системе виховання в 1930-х роках были нарушены основные права детей на свободное мнение, личностй рост и развитие, а также свободное творчество и самовыражение. Это ограничение прав и свобод развило условия, не способствующие формированию самостоятельного мышления и нарушанию прав детей.