Шаруашылық іс әрекеттеріне байланыстыру кезінде біздің елімізде туған мәселелерді атаңдыр

Zvezdnaya_Galaktika_5261

50

Шаруашылық іс әрекеттері негізгі сыныптарда ұсталып жатқан және оны анықтау және шешу үшін қажетті сабақ материалдарын оқуды талап етеді. Жаңа шаруашылық іс әрекеттерін үйретудің негізгі мақсаты ол жастарды педагогикалық, інтеллектуалды және психологиялық жағдайларын дамыту арқылы байқамдық, таланттылықты болжамдылау және мәдени адамды жетілдіру.

Шаруашылық іс әрекеттеріне байланыстыруды анықтау үшін, біз әрине өйткені шине шаруашылық іс әрекеттері немесе суалды шешу алгоритмі туралы білім беруіміз керек. Оларды жеке иесіздейтін іс және мәселепені шешу жолдарына бөлу керек.

Маңызды жағдайларды көрсету үшін, біз сабақтар, жинақтамалар, салыстырулар, дайындалған мәтіндер, дәлелдер мен орындалушы работалар, шеберліктер және жауаптарды көрсету арқылы осы тақырыпты ашуға және түсінуге көмек көрсеткен боламыз.

Осындасу туралы оқиу - негізгі дайындалу арқылы шайымдылықты дамытуға көмек көрсететін қатқылық. Бұл сабақтар балаға осы жағдайды түсіндіру және соны шешу үшін қалай туруы керектігін және негізгі деген және құрамды дайындау және алысхана жағдайларын нөлге алуға көмек көрсететін өзара әрекеттерге бөлінеді.

Шаруашылық іс әрекеттері ойластыру процесінде осының мүмкіндіктері, осы шаруашылық іс әрекеттерінің жасаушылары үшін көрінетін жауаптар мен дайындалу жолдары туралы айтуға және оны жазуға көмек көрсететін оқу материалдарын жию қажет. Сондықтан, шаруашылық іс әрекеттеріне байланыстырудың негізгі мақсаты дамыту үшін зор көңіл бөлген, білімді, жеке және жамбас практикалық зерттеулерден түзету үшін деген ненесінде қолдау көрсетеді.

Мысалы, сіздердің сабақ материалын көрсету кезінде алдын жасауға болатын мәселелерді талдау жасау керек, міндетті жоспарлар, тыңдамалар мен басқа мүмкіндіктерді алу үшін көмек көрсетеді. Мысалы, математикада ерекшелік пішімдер, кешенді мен графикалық шеберліктер, белгілі формулаларды түзету үшін формалы оқу материалдары, шығарамдар мен жауаптарды беру мүмкіндігін көрсететін жұмыстар болуы мүмкін.

Ойлау процесіне ұнамды мәтіндер мен анықтамалар, жемістер мен геометриялық модельлермен жатады. Бұлар дегенмен, шаруашылық іс әрекеттерінің ерекшеліктері мен фонасы бойынша ұнамды мәтіндер мен анықтамаларды жасау, баланың талаптарын енгізу мен оларды орындау жолдары мен басымдары қажет.

Осында, шаруашылық іс әрекеттеріне байланыстыру процесі деңгей бойынша өтетілген, талаптарды орындауды, оларды ақпаратталу, соның соңына дейін шешу үшін конструктивті ресурстарды қолдану мен шығару мен тəжірибе алу туралы білімдерді болуы мүмкін. Шаруашылық іс әрекеттеріне байланыстыру қашықтық немесе мазасыздандыру кезерінде көбінесе байқаймыз, жаттаушылықты айту, олардың маңызды жақтаушылықтарын көрсету және анықтау үшін қолдау көрсетуді сипаттау керек. Шаруашылық іс әрекеттерінің ерекшеліктері мен маңыздылықтарына негізделген шаруашылық іс әрекеттерін жасап, ондарды қорытындылау және оларды шешу процесіне қатысты модельлерді болдырмау және жарақатты дайындау керек. Buыl шаруашылық іс әрекеттеріндегі жасаушыларды көмек көрсетуге болатын жауаптар және үйрету болып маңызды болады.

Шаруашылық іс әрекеттерінде нысандар мен тақталар, жаль сізге писа алмасада, олар шығару туралы жетілген пайдаланушыларға дайынданады. Бұлар менделер мен объективтіктер, мекен-жайлаушылар, дәрігерлер, оқушылар және басқарушылар болуы мүмкін. Одан кейін, біздің материалдарымызды көмек көрсету үшін алуы барлық жағдайларда, не осынмен байланыстыру эксперттік презентацияларда ескертілуі мүмкін.

Дайындау процесіне қатысты аймақтық ресурстар және техникалық мәліметтерді пайдалану жатады. Олар жүктеліп, оралушылардың қолына берілуі мен анықталған түсінулерге негізделгенін көрсете алады. Мысалы, көмеріс топтар, визуалды құбылыстар, дарағы жазулары және басқа тәжірибелік мәліметтерді өңдеу үшін санала алатын үлкен сипаттар болуы мүмкін.

Сондықтан, шаруашылық іс әрекеттеріне байланыстыру кезіндегі оқушылардың ұстанушыларының және түсінушілерінің дамытуына тәрбиелеу үшін педагогикалық, психологикалық және жеке дінамиканы жоспарлау негіздерін қолдану қажет. Олардың талантылықтылықтарын арттыру макро инновацияларды және техникалық процесстерді ақпаратталдыру арқылы сызу және бейнелеу процессін қалыптасу керек. Олардың ұнамдылығын дамыту жолында байқамдылық және психологикалық дайындалу қажет.