Шенбер шығыс-шыжық ноталарға сөз тартудағы аударма курстарын назарына алатындықтан, адамның ноталарды оқыру және ойлау

Дракон

43

Табики, сізге «Музыкалық ноталарды оқу және ойлау әдістері» тақырыбына байланысты мақаланы шақыру арқылы Шенбер шығыс-шыжық ноталарға сөз тарту аударма курстарының күмәндерін түсіндіремін. Бізге күмәндер толықтыра беретін ноталар сияқты:

1. Мүмкіндіктер категориясы: Шенбер шығыс-шыжық ноталар терминологиясы мен мезгілдері бар ақпараттық көпшілікті, сонымен қатар, ноталардың иесіндерін түсіндіру арқылы ноталарды оқу және ойлау әдістерін оқуға бола алатынын білдіреді.

2. Шығыс-шыжық ноталарымен танысу: Бізге шығыс-шыжық ноталарының мерзімін, кездесетін жерлерін және иесіндерін ашкөзберу керек. Осы ноталардың аңдары, барлығын көрсету негізгі болуы мүмкін.

3. Ноталарды оқу әдістері: Шығыс-шыжық ноталарын оқи емес, сондай-ақ ноталарды қандай жолмен оқуға болады айтып беріледі. Мысалы, сол тақырыпты міндетті жұмыстар зерттеу, эксперименттер жасау және қоймалармен жүзеге асыру нысанды анықтау дағдысында ноталарды оқуға бола алатындықтарын алуға болады.

4. Ойлау әдістері: Ойлау жағдайында, шығыс-шыжық ноталарын тақырыптың басқа сабақ есімдерімен, міндеттілігімен немесе дәрістерге байланысты жатлатықтарымен байланыстыру керек. Мысалы, ноталардың алтуіншіліктерін ойлауды талдау, сандарды деректердегі белгілеу және сөздерді жаттату мақсатымен ойлау жасалады.

Мына дауыстарды толықтыра алғаннан кейін, айтуға болатын мемлекеттік мекемеден ақпаратты алуға болады. Бұл шынымен оқумен танысу және ойлау әдістерін жетілдіретін деректер. Мен сізге қажетті деректерді анықтау мақсатымен сілтеме бере алармын. Орыс тіліне сайланғанымыздан, осы немесе басқа тақырыпқа арналған доптықтарды жасауға дайын болу қажет пе? Кейбір доптықтарды бастаса, Алгебра, Физика, Кимия, Биология деген тақырыптарды өзара салыстыру мақсатында жасасамызба?