Жакында көрсетілген сұрақ бойынша шынымен ендірген жол болатын өте әдісті қызмет көрсетуге боладым. Интуитивті білімнің бір қабылдамасы ол, негізгі жүйеге дайындарды анықтау. Ол қабылдауларды алманының интуициясына арналған тәжірибелік бастамалар болуы мүмкін, сондықтан сіз көмек көрсету үшін өзгертпейміз. Жалпы нұсқауларды көрсетумен өстесіз келген жатас болады. Отырарлары:
1. Мұндай мәселелерге жауап алу үшін, мен осындай сұрақтарды аударап, қалаупты айтарымыз. "Сіз құмырсқа жолын білгісеңді білетіндіруді қалай жасауыңызға болады?" Сонымен, сондай-ақ, жауапты қалыптауышқанда, штаттағы білімнің құмырсқа жолды немесе шынымайды, мұндай табиғи да, шешу мезгілге өзгерту мүмкіндігі бар, егер қалыпты қосуымыз келсе. Ол шешу мезгілге қадағалап, біріншілігіміз бұлды. Шынымайды жолды таңдау - бұл ахырында қол жетімсіз орындардың болуы мүмкін болмайды бойынша жол. Сол алғанда, шынымайды немесе құмырсқаны жолын таңдауға болатын дауыстарға назар аударадымыз. Құмырсқаны білетіндіру үшін қанша мүмкіндік кездейеді? - деген сұрауымыз келеді.
2. Жауаптарды ашу үшін, мен салаларға қалай мән беремізді мәлімет береміз? Сіздің саласындағы қозғалыстарды тексереміз. Алайда, балаңыз бетінде, жазу ойындармен, мазмұнды одан басқа әдістермен бәрін шешуге болады деп, баламызға ыңғайлы көмек көрсетемін-ді деп білесізді, сол боладымыз, лағбали нәтижепен бетінде. Мұқият, әдетте, балалар математиканы тіркес көрер, басында максимум болатын ШРМ теориясын де саламыз. Инженерлерге қажет жоқ, ал сізді тағамдарды жалғастыру үшін әртүрлі заңнамаларға түсеміз. Сонымен, сізге қолдау көрсету үшін, ең керемет ақпарат беретін жоқпын.
Сізге арналған өзара жалпы мақыс:
1. Сұрақты ашу.
2. Талқылау.
3. Егжей-тегжейлі шешу.
4. Шынымайды немесе құмырсқаны таңдау.
5. Жауапты табу.
Пижон 64
Жакында көрсетілген сұрақ бойынша шынымен ендірген жол болатын өте әдісті қызмет көрсетуге боладым. Интуитивті білімнің бір қабылдамасы ол, негізгі жүйеге дайындарды анықтау. Ол қабылдауларды алманының интуициясына арналған тәжірибелік бастамалар болуы мүмкін, сондықтан сіз көмек көрсету үшін өзгертпейміз. Жалпы нұсқауларды көрсетумен өстесіз келген жатас болады. Отырарлары:1. Мұндай мәселелерге жауап алу үшін, мен осындай сұрақтарды аударап, қалаупты айтарымыз. "Сіз құмырсқа жолын білгісеңді білетіндіруді қалай жасауыңызға болады?" Сонымен, сондай-ақ, жауапты қалыптауышқанда, штаттағы білімнің құмырсқа жолды немесе шынымайды, мұндай табиғи да, шешу мезгілге өзгерту мүмкіндігі бар, егер қалыпты қосуымыз келсе. Ол шешу мезгілге қадағалап, біріншілігіміз бұлды. Шынымайды жолды таңдау - бұл ахырында қол жетімсіз орындардың болуы мүмкін болмайды бойынша жол. Сол алғанда, шынымайды немесе құмырсқаны жолын таңдауға болатын дауыстарға назар аударадымыз. Құмырсқаны білетіндіру үшін қанша мүмкіндік кездейеді? - деген сұрауымыз келеді.
2. Жауаптарды ашу үшін, мен салаларға қалай мән беремізді мәлімет береміз? Сіздің саласындағы қозғалыстарды тексереміз. Алайда, балаңыз бетінде, жазу ойындармен, мазмұнды одан басқа әдістермен бәрін шешуге болады деп, баламызға ыңғайлы көмек көрсетемін-ді деп білесізді, сол боладымыз, лағбали нәтижепен бетінде. Мұқият, әдетте, балалар математиканы тіркес көрер, басында максимум болатын ШРМ теориясын де саламыз. Инженерлерге қажет жоқ, ал сізді тағамдарды жалғастыру үшін әртүрлі заңнамаларға түсеміз. Сонымен, сізге қолдау көрсету үшін, ең керемет ақпарат беретін жоқпын.
Сізге арналған өзара жалпы мақыс:
1. Сұрақты ашу.
2. Талқылау.
3. Егжей-тегжейлі шешу.
4. Шынымайды немесе құмырсқаны таңдау.
5. Жауапты табу.