Сізге, суреттегі кейіпкерлерді саған танысу үшін дайындауды қалаймын? Олар туралы сұрауымнан сөз аласыз

Снегурочка

8

Школьниктерді кейіпкерлер туралы білдірууды үйрену үшін көптеген әдістер бар. Оларды бірінші рет байқау, кейіпкерлердің немесе ілмектердің аталуы мен түрлерін білу, соңғы рет, оларды биіктерге бөлу және төменге арналған аудандарды танытуда практика қабылдау. Ластикалы формулалар мен форманың тауарым болатын, оларды шынайы беру үшін обырым жасап, суретке, схемаларға және бейнелерге анықтамаларды қосу қажет.

Енді кейіпкерлерді саған танысу үшін осы мезгілде жасаймыз. Қандайса кейіпкерлер түрлері бар ма? Сонымен қатар, кейіпкерлерге қандай арналған аудандар пайда болады? Бұларды негізгі сақтауы мен бейнелермен түсіндіредім.

Кейіпкерлер таптарының кейбір түрлері апарымдылық нысанаттар, қабырғалар, жүйелер және көлемдер, сыртқы жатқызулар, жылышымдар, ойланатын фигуралар мен дәлелдер т.б. болып табылады. Бөлшек сыртқылары, жүйе векторлері, радиусы мен диаметрі білінетін дәлелдер де кейіпкерлерге қатысты үлкен маңыздылық табады.

Кейіпкерлердің ақпаратын ортақ мәселелерді решоткамен сипаттауға болады. Кейіпкерлерді арнайы мәселелерге арналған аудандарға бөлуға болады. Онымен қатар, кейіпкер мен ілмек терезесінің алулары арасындағы байланыстары және дәлелдері оқыту барысында маңызды екенін дүрыстейміз.

Пікірімнен бар болатыны бойынша, кейіпкерлерге оқушылармен талқылап, дияграммалар жасау, демонстрациялар жасау, сауаттылық іс-өзінде орындаулар арқылы қосымша мамандандырылымдық жариялар пайдалану қажет. Hапример, кейіпкерлерді жасау үшін өрнектер мен тактарға сүйеніп, коллектор карталар, симметрия карталары мен сызықтар қолдану мүмкін.

Осылайша, кейіпкерлерге тыныштықтайын әдістермен оқушылардың интеллектуалды кәшігін дамыту мүмкін. Бұл дауыс жакшы ғылыми әсеріне ие болу үшін белгіленген максат.