Складайце складаныя сказы з рознымI сувязI частак,якiя адпавядалI б наступным схемам. 1. 2 1) [ ] , i [ ],(бо

  • 48
Складайце складаныя сказы з рознымI сувязI частак,якiя адпавядалI б наступным схемам. 1. 2 1) [ ] , i [ ],(бо...). 1. 2 2)[ ],(ці...),але [ ],(ці...). 1. 2 3)[ ], [ ],i [ ]. 1. 2 4)[ ],i [ ],(калI
Яхонт_1292
17
Перейдем к решению задачи поэтапно. Для каждой схемы приведем возможные варианты заполнения пропусков и объясним, почему выбирается тот или иной вариант.

1. Схема: [ ] , i [ ],(бо...).
Возможные варианты:
- Вариант 1: ", і, бо..." - в этом случае мы используем союз "і" перед причиной, а союз "бо" после нее.
- Вариант 2: ", ўзмацняючы (пацвярджуючы), бо..." - вместо союза "і" мы используем сложное дополнение "узмацняючы (пацвярджуючы)", чтобы подчеркнуть значимость причины.

2. Схема: [ ],(ці...),але [ ],(ці...).
Возможные варианты:
- Вариант 1: "Ці..., але..." - в этом случае мы используем союз "а", чтобы выразить контраст между двумя частями сказа.
- Вариант 2: "Ці..., ці...(але)..." - здесь мы используем союз "ці" дважды, чтобы указать разные варианты выбора, а затем добавляем союз "але" для добавления контраста.

3. Схема: [ ], [ ],i [ ].
Возможные варианты:
- Вариант 1: "[ ], [ ], і [ ]" - мы используем союз "і" для перечисления последних двух частей сказа.
- Вариант 2: "[ ], [ ], а таксама [ ]" - здесь мы используем фразу "а таксама" для добавления дополнительной информации.

4. Схема: [ ],i [ ],(калI
Возможные варианты:
- Вариант 1: "[ ], і [ ], калі..." - в этом случае используется союз "і" для перечисления последних двух частей сказа, а затем добавляется союз "калі" для введения условия.
- Вариант 2: "[ ], а таксама [ ], калі..." - здесь мы используем фразу "а таксама" для добавления дополнительной информации, а затем добавляем союз "калі" для введения условия.

Это лишь некоторые из возможных вариантов заполнения пропусков в каждой схеме. Важно помнить, что выбор конкретного варианта зависит от контекста и желаемой логической связи между частями предложения. Надеюсь, это помогло вам разобраться с заданием!