Сколько сложных числительных назвал шестиклассник, который прошёл от пункта а до пункта б, расстояние между которыми

Сонечка

27

Чтобы решить данную задачу, давайте разобьем ее на несколько шагов.

Шаг 1: Определение количества дорожных столбиков
Для начала, посчитаем сколько дорожных столбиков должен увидеть шестиклассник в одном направлении от пункта A до пункта B. Расстояние между пунктами составляет 1 километр или 1000 метров. Поскольку дорожные столбики установлены каждые 10 метров, мы можем разделить общее расстояние на расстояние между столбиками. Таким образом, количество столбиков можно найти, выполнив следующее деление:

\[
\frac{{1000 \text{{ м}}}}{{10 \text{{ м}}}} = 100
\]

Таким образом, шестиклассник должен увидеть 100 дорожных столбиков в каждом направлении (от пункта A до пункта B и обратно).

Шаг 2: Расчет количества числительных
Теперь, чтобы определить количество сложных числительных, которые он назвал, нужно понять, какие числительные находятся на каждом дорожном столбике.

Давайте предположим, что на каждом дорожном столбике шестиклассник называет только числа, которые не превышают 100 включительно. Таким образом, сложные числительные будут числа от 1 до 100.

Теперь важно заметить, что шестиклассник будет проходить каждый дорожный столбик два раза: при движении от пункта A до пункта B и обратно. Это означает, что каждое сложное числительное будет названо дважды.

Шаг 3: Подсчет количества сложных числительных
Теперь мы можем рассчитать общее количество сложных числительных, которые он назвал. Для этого нужно перемножить количество столбиков (100) на количество раз, которые каждое число было названо (2).

\[
100 \times 2 = 200
\]

Таким образом, шестиклассник назвал 200 сложных числительных на своем пути от пункта A до пункта B и обратно.

Такой подробный ответ позволит школьнику полностью понять, как решается данная задача.