Согласны ли вы с тем, что ошибки маленьких детей возникают из-за буквального следования правилам языка, как утверждает

Fontan

13

Спасибо за ваш вопрос. Ошибки маленьких детей обычно связаны с процессом освоения языка и формирования грамматических навыков. К. И. Чуковский в своей книге "От двух до пяти" утверждает, что их ошибки являются следствием буквального следования правилам языка.

Рассмотрим случаи ошибок, приведенные в вашем вопросе:

а) Когда двухлетняя Саша спросила у бабушки, которая пыталась расстегнуть ей пальто: "Зачем ты меня отпугиваешь?"

Ошибки Саши в этом высказывании могут быть объяснены тем, что она буквально передает смысл слова "отпугивать", применяя его в данном контексте. Она, возможно, связывает попытку расстегнуть пальто с чем-то, что оказывает на нее неприятное воздействие. Она не понимает полностью значение слова и использует его в неправильном контексте.

б) "— Ты же пил чай. - Да не пил я. Я только пивнул капельку"

Здесь ошибка возникла из-за недостаточного понимания различий между глаголами "пить" и "пивнуть". Ребенок пытается передать, что он выпил очень небольшое количество чая, вероятно, что только одну капельку. Он использовал слово "пивнуть", возможно, в данном контексте, чтобы выразить малое количество выпитого чая. Ошибка заключается в том, что это слово не существует в русском языке и не используется для описания питья чая.

Таким образом, можно сказать, что ошибки в данных случаях произошли из-за неполного понимания значения слов и правил грамматики, как это часто бывает у маленьких детей, когда они только начинают осваивать язык. По мере их роста и развития они будут в состоянии улучшать свою языковую компетенцию и избегать таких ошибок.