Соотнесите схему и предложение: - Неприятные погодные условия, такие как дождь или снег и град или палящее солнце
Соотнесите схему и предложение:
- Неприятные погодные условия, такие как дождь или снег и град или палящее солнце, не остановили его от отправки в путь.
- Саша не стал заниматься и поступил в институт, но его интерес к чему-то не был потерян.
- Я боюсь, что этот разговор будет печальным и для вас, и для меня.
- Смешно читать повести, имея доступ к произведениям Пушкина, Толстого и Шекспира.
- Утром всё вокруг хрустело: подмерзшие дороги, серые листья на крыльце, и стебли крапивы.
- Самый лучший друг видит всё вокруг совсем по-другому: луг, море и прибой.
- Рябина растет повсюду: как на улицах, так и на задворках изб.
- Несколько разных птичек, таких как снегири, клесты и синички зимовали у нас в клетке.
- Каждому приходилось что-то делать.
- Неприятные погодные условия, такие как дождь или снег и град или палящее солнце, не остановили его от отправки в путь.
- Саша не стал заниматься и поступил в институт, но его интерес к чему-то не был потерян.
- Я боюсь, что этот разговор будет печальным и для вас, и для меня.
- Смешно читать повести, имея доступ к произведениям Пушкина, Толстого и Шекспира.
- Утром всё вокруг хрустело: подмерзшие дороги, серые листья на крыльце, и стебли крапивы.
- Самый лучший друг видит всё вокруг совсем по-другому: луг, море и прибой.
- Рябина растет повсюду: как на улицах, так и на задворках изб.
- Несколько разных птичек, таких как снегири, клесты и синички зимовали у нас в клетке.
- Каждому приходилось что-то делать.
Людмила 41
Схема:1. Неприятные погодные условия, такие как дождь или снег и град или палящее солнце, не остановили его от отправки в путь.
2. Саша не стал заниматься и поступил в институт, но его интерес к чему-то не был потерян.
3. Я боюсь, что этот разговор будет печальным и для вас, и для меня.
4. Смешно читать повести, имея доступ к произведениям Пушкина, Толстого и Шекспира.
5. Утром всё вокруг хрустело: подмерзшие дороги, серые листья на крыльце, и стебли крапивы.
6. Самый лучший друг видит всё вокруг совсем по-другому: луг, море и прибой.
7. Рябина растет повсюду.
Обоснование:
- Предложение 1 относится к схеме №1, так как описывает человека, который не остановился из-за плохой погоды.
- Предложение 2 относится к схеме №2, так как описывает Сашу, который решил не заниматься и поступил в институт, но сохраняет интерес к чему-то.
- Предложение 3 не соотносится с данными схемами.
- Предложение 4 не соотносится с данными схемами.
- Предложение 5 не описывает человека, поэтому не может быть соотнесено с данными схемами.
- Предложение 6 не соотносится с данными схемами.
- Предложение 7 относится к схеме №3, так как описывает, что рябина растет повсюду.
Надеюсь, эти объяснения помогут вам понять соотношение предложений и схем. Если у вас возникнут дополнительные вопросы, не стесняйтесь задавать.