Составьте план текста с тремя пунктами. Прочитайте текст 2 и выполняйте задания 9—14. Текст 2 (1)Лай отлично охотился
Составьте план текста с тремя пунктами. Прочитайте текст 2 и выполняйте задания 9—14.
Текст 2 (1)Лай отлично охотился. (2)По росту он был такой же, как волк. (3)У него были волчьи уши и серая масть, но хвост лежал на спине, как у лайки. (4)Однажды его отец отправился с ним на охоту на медведя. (5)Они наткнулись на след большого зверя. (6)Лай напрягся, но смело ринулся вперед и скоро догнал убегающего медведя. (7)Отец выстрелил, но лишь легко ранил зверя. (9)Медведь расстроился и так быстро напал на отца, что тот не успел выстрелить.
Текст 2 (1)Лай отлично охотился. (2)По росту он был такой же, как волк. (3)У него были волчьи уши и серая масть, но хвост лежал на спине, как у лайки. (4)Однажды его отец отправился с ним на охоту на медведя. (5)Они наткнулись на след большого зверя. (6)Лай напрягся, но смело ринулся вперед и скоро догнал убегающего медведя. (7)Отец выстрелил, но лишь легко ранил зверя. (9)Медведь расстроился и так быстро напал на отца, что тот не успел выстрелить.
Звездный_Пыл 39
План текста:1. Описание Лая и его подготовки к охоте.
2. Встреча с медведем и попытка охоты.
3. Непредвиденные последствия и исход охоты.
1. В первом абзаце текста описывается Лай — его способности как охотника и внешний вид, который напоминает волка. Это подготавливает нас к его участие в охоте на медведя.
2. Во втором абзаце рассказывается о встрече Лая и его отца с медведем. Онами случайно натыкаются на след большого зверя, что вызывает волнение и напряжение.
3. В третьем абзаце рассказывается о попытке охоты и ее последствиях. Лай небоязливо ринулся в погоню за медведем и догнал его, но отец не смог поймать убегающего зверя, стреляя в него. Медведь напал на отца, а обработка остается невыполненной и охота заканчивается неудачей.
Такой план позволяет четко структурировать текст и дает точное представление о последовательности событий, происходящих во время охоты. Школьнику будет легче понять содержание текста, разбираться в деталях и описывать его основные идеи.