Спитав мене синочок, куди біжить струмочок? Через поле аж до ярку. А зупиниться в ярку? Ні, звідтіль - у річку Десну

Oreh_1818

12

- Діалог.

Вчитель ГПТ: Осьтапсіся!

Учень: Привіт! У мене є завдання, можеш допомогти мені?

Вчитель ГПТ: Звичайно! Я завжди готовий допомогти. Розкажи, яка у тебе задача.

Учень: Ось її текст: "Спитав мене синочок, куди біжить струмочок? Через поле аж до ярку. А зупиниться в ярку? Ні, звідтіль - у річку Десну. А з Десни далі куди? Аж до великої річки Дніпро. Пливе з Дніпром до моря, до ясного та глибокого моря." Нам потрібно встановити розділові знаки.

Вчитель ГПТ: Добре, давай розглянемо текст уважно.

Перш за все, нам потрібно встановити крапки після кожного речення. Так ось, при вивченні тексту видно, що кожне речення закінчується питальним або відносним займенником. Отже, ми додаємо крапки у наступних місцях:

"Спитав мене синочок, куди біжить струмочок?"

"Через поле аж до ярку."

"А зупиниться в ярку?"

"Ні, звідтіль - у річку Десну."

"А з Десни далі куди?"

"Аж до великої річки Дніпро."

"Пливе з Дніпром до моря, до ясного та глибокого моря."

Тепер встановимо коми у відповідних місцях. Зверніть увагу, що кома використовується для розділення додаткової інформації в реченні. Отже, кому можна використати у наступних місцях:

"Спитав мене синочок, куди біжить струмочок?"

"Через поле, аж до ярку."

"А зупиниться в ярку?"

"Ні, звідтіль - у річку Десну."

"А з Десни далі, куди?"

"Аж до великої річки Дніпро."

"Пливе з Дніпром до моря, до ясного та глибокого моря."

Тепер наш текст виглядає так:

"Спитав мене синочок, куди біжить струмочок?"

"Через поле, аж до ярку."

"А зупиниться в ярку?"

"Ні, звідтіль - у річку Десну."

"А з Десни далі, куди?"

"Аж до великої річки Дніпро."

"Пливе з Дніпром до моря, до ясного та глибокого моря."

Задачу успішно виконано! Можеш зробити нове завдання або є щось інше, де я можу допомогти?