Сравните эпохи подростка в 19 и 21 веках и выявите общие трудности, используя Лев Толстой Детство. Отрочество. Юность

Полосатик

12

Сравнение эпох подростков в 19 и 21 веках, и выявление общих трудностей, можно провести, исследуя произведение Льва Толстого "Детство. Отрочество. Юность". Эта трилогия дает нам интересную перспективу на жизнь и мир, которые ощущают подростки в разные периоды времени. Давайте рассмотрим оба временных периода и сравним их.

В 19 веке подростки сталкивались с рядом общих трудностей. Одна из таких проблем - строгая социальная иерархия и ограничения, которые накладывала общество. В "Детстве. Отрочестве. Юности" мы видим, что главный герой Николай сталкивается с такими ограничениями в своей семье и при взаимодействии с другими членами общества. Его свобода была ограничена социальным статусом его семьи, что приводило к множеству сложностей и потребностей.

Также в 19 веке доступ к образованию был ограничен, особенно для подростков из низших классов общества. Это создавало дополнительные трудности и ограничения для их развития и возможностей. Николай в "Детстве. Отрочестве. Юности" стремится к образованию, но сталкивается с препятствиями в виде недостатка средств и возможностей.

Перейдем к сравнению ситуации в 21 веке. В настоящее время подростки все еще сталкиваются с некоторыми общими трудностями. Одной из самых явных является социальное давление и стремление соответствовать определенным стандартам красоты, успеха и популярности. Это возникает из-за влияния социальных медиа и глобализации, что ведет к сравнению себя с другими и беспокойству о своей внешности и успехе.

В 21 веке также возникают собственные образовательные трудности. Хотя большинству подростков доступно образование, возникают другие проблемы, такие как высокая степень конкуренции и стремление достичь успеха. Это может создавать дополнительное давление на подростков и вызывать стресс в процессе обучения и учебы.

Таким образом, можно сказать, что хотя эпохи подростков в 19 и 21 веках имеют некоторые сходства в общих трудностях, они также различаются в связи социальными и культурными изменениями. В обоих случаях подростки сталкиваются с вызовами, которые мешают их развитию и самовыражению, но эти вызовы могут быть связаны с разными аспектами жизни в различные временные периоды.