Среди предложений 8–14 текста № 1 найдите предложение (-я), связанное с предыдущими по однокоренным словам, контекстным
Среди предложений 8–14 текста № 1 найдите предложение (-я), связанное с предыдущими по однокоренным словам, контекстным синонимам и повторением лексики. Укажите номер(-а) этого(-их) предложения(-й). (8) В детстве каждый человек ощущает силу солнца, плотность травы, силу дождей, темные оттенки неба и испытывает смертельный интерес. (9) Для детей взрослые представляются немного таинственными существами - будь то плотник с набором фуганков, пахнущих стружкой, или ученый, который знает, почему трава зеленая. (10) Поэтическое восприятие жизни и всего, что нас окружает
Глеб 62
В задаче требуется найти предложение или предложения, связанные с предыдущими предложениями по однокоренным словам, контекстным синонимам и повторению лексики. Давайте пошагово рассмотрим текст и найдем такие связанные предложения.8) В данном предложении упоминаются силу солнца, плотность травы, силу дождей, темные оттенки неба. Мы видим повторение лексики, связанной с ощущениями в детстве.
9) В этом предложении говорится о том, как дети представляют взрослых. Здесь упоминается плотник с набором инструментов и ученый, который знает, почему трава зеленая. Это связано с предыдущими упоминаниями силы дождей и травы.
10) В данном предложении говорится о поэтическом восприятии жизни и окружающего мира. Хотя здесь нет явного повторения лексики или однокоренных слов, это предложение связано с предыдущими предложениями по теме восприятия окружающего мира.
Исходя из анализа текста, можно сделать вывод, что предложения № 8, 9 и 10 связаны с предыдущими по однокоренным словам, контекстным синонимам и повторению лексики.
Ответ: № 8, № 9, № 10.