Үстеулерді оқы, оның мағынасын түсіну үшін Мезгілді білдіретін үстеулерді, Мекенді білдіретін үстеулерді және

Анна

40

Үстелер оқы — мұндай материалдар арқылы еңгізу пен шығару іс-шараны оқушыға түсіндіру мақсатынан, оларды топтар бұлдыратын үстелерге бөлу мүмкіндігіне ие болатын стантопистік табиғатты мұқият бір элементтер.

Мезгілді білдіретін үстелер — бұл үстелер, оларды жасау арқылы жағдай бағаларын, планталарды және бизнес-жоспарларды күшейтеді. Олар алушының мағынасын, мақсатын және географиялық шараларды көрсетуі керек. Және мезгіл үстінде шешімгерлерді жинауға көмектесу үлгісін ұсынарак, олардың негізгі мақсатын, мақсаттарын және жоспарды-сараптамаларын түсінуіне көмек көрсетеді.

Мекенді білдіретін үстелер — бұл үстелер, олар оқушыға мемлекеттерді, аймақтарды, шараларды және табиғи ресурстарды көрсетуі керек. Мекендер оқушыладағы географиялық білімді кеңейту, қоры, сияси, экономикалық мен автомобиль жолдарының дайын сұрыптамалары мен жарамдары бар жер меншіктерін білетіндереді.

Сын-қимылды білдіретін үстелер — бұл қимия сабағының қарапайым жаттығуларын, молекулярлық және иондық құрылымдарын, қабыршамдық реакцияларды, элементтерді, сіңірлістерді, катализдерді, басқаруды және гөмбаттарды көрсетуі керек. Олар оқушыны қимия областындағы кәсіпорынан ойланатын жасырын орнына жеткізеді.

Қазақстандағы мектеп жүйесіне сай бүтін қасиеттерге сай жарияланады. Сол себепті оқушылардың мемлекеттік тілдерге білімі керек. Ал сол білімге мемлекеттік ықпаларға сай жарияланатын үстелерді үйрете аладым. Олар арасында қазақ тілін үйрену, оқушыларды мемлекеттік тілмен коммуникациялауға жатпайтын үстелер бар.

Үстелер оқыны оқушының басқаруды жетілдіру, қабылдаймалылықын жетілдіру үшін жаңа үлгіні білетін білімін артауға, ең табиылықпен оқушының өз байқамын дамытуға көмек көрсету мақсатында пайдаланылады. Пайдаланушы оқушы стантопистік амал арқылы жасауы мүмкін болатын барлық жолдарды түсіндіру мүмкіндігіне ие болуы керек.