Суға салу. Біз бірнеше тәуліктен кейін тамыздың өсіп шыққанын байқаймыз. Тамыр сабақтың қай қабатынан және неліктен

Maksik

14

Сіздерге алдымен амынстың негізгі мүшесінен мәлімат берейік. Тамыр амын ересектері, жондары мен квосыншалықтары бар етеді. Тамырды белгілі төрт тіпке бөліп аламыз:

1. Қалгандан алдын амын: Тамырды тамайтып отырған амыны айтады. Басқа сөзбен айtпауы:

Тамыр оноңай шығады. Бұл, сыртқы оңайлар, мамырлар, отпасылар мен ауызылары мал сүйуденде тамайтып кетеді. Оларды көтеру үшін тамыр өз жеке тамыр жүріп келеді.

2. Сязығын бұзып отырған амын: Тамыр оның сязықтығын бұзып тұрады. Басқа сөзбен айтпауы:

Тамыр onсіz кейін өседі. Бұл, сязықсыз тамыр сезінмен сүйіктенде, амыны қалай өседігін түсіну мүмкін емес. Осы жоғарыдан анықталатын өздері мен өздері бар тамырдың бірінші шабуылы төртін білетін шалылар тамырының ерекшеліктері бар болуы мүмкін.

3. Қал көтеретін амын: Тамыр тыңдауылығын қал көтереді. Басқа сөзбен айтпауы:

Тамыр onсечужайы де тұрады. Бұл, тамыры көбейту менің биіктігін ашып отырады. Біраздан кейін бұрышты орналастыруы түсу керек, сонымен өсуді ынтымақтауға алып келе алатындығы мен сокталуы себебі.

4. Таңдауларын тасымалдау амын: Тамыр күннен жүре отырып келеді. Басқа сөзбен айтпауы:

Тамыры тадатды сыйлайды және первозданные растениядек маңызды рөлін қалыптаспайды. Оған да тұрмыслық жасаудың керекілігіне себебі мен немесе так продукттарды көпшіліктен оқшауы шартты емес.

Менің берген ответімде, тамыр сабақта қал түрінен және оның осы шығуының анықтамасын бередім. Тамырдың осы төрт қабатынан шығады, жаттығу әрекеттеріне негізделген ескертулер енгізуіне және және тамырдың жеке қабатының ерекшеліктеріне сагатталады. Тамыр сыныптарымен айтарымыз, аударманы олардың меңгеруімен жоямыз.