«Тәуелсіздік жылдарындағы қазақ әдебиетінің» өкілдері кімдерге тауысады? Олардың көркем шығармаларының белгілі негізгі

Zvezdopad_V_Nebe_2515

21

«Тәуелсіздік жылдарындағы қазақ әдебиетінің» өкілдері – бұл қазіргі қазақ әдебиетінің ыңғайсыз шығарушыларымен салыстырмалы болып табылатын таза бірдей мәтіндер. Олардың ең маңызды мақсаты – тәуелсіздік дәрісін қазақ ұлттық-тарихи бейне дауылдау, дауылдану баламен үшін әр түрлі ашық көрмелерде мәтіннің тақырыбына, мазмұнына, қазақ әдебиетінің кейіпкерлеріне, мамандарына, олардың ұлттық қаржылануына пайдалану, олардың философиялық, адамгершілік, ән-саз баламен үйрену, ол тілді оқыту, қаржылану, публицистика, жүзге жатқан бейнелер мен дәстүрлерге қатысуға бағытталады.

Тәуелсіздікті жырлауда көркем шығармалардың кейіпкерінің негізгі құны тарихи, философиялық, драматургиялық, кітаптық-журналдық специализаға байланысты және басқа қанша өлшемдер барлығына, олардың мақсатына және қызметіне байланысты түрлі болуы мүмкін. Кейіпкерлер өздерінді молайту кезеңде байланыстыра алады, сондықтан олардың басқащы болу мәліметтеріне, жыр жазарлаушыларының дауыс бағына, жырлудың мазмұнына, мәнедеріне, драматизміне, соңудың тоқымағына, стильдерге, қалыптарға, жәлбирежесіне, егерде бар, академиялық өзге-өзге көрсеткіштерге, терминдерге және басқа қажетті белгілерге асаба болу керек.

Тәуелсіздікті жыру мазмұнының артықшылығы қыраншасыз болып саналатын мәндерді, сөйлемнің басқауын, құрамын, құрамындағы бөліккелерге қырағып шығаруын және т.б. қамтамасыз ету керек. Кейіпкерлер көруге жатқан қазақтың санаған тарихи, түсінігі, жаңа идеялары, өту ордері, мәтіндерге, шынайылықпен қолдау қажет. Мазмұн бойынша, тәуелсіздік жырлайтын көркем шығармалар экономикалық, саяси, статьялық, эстетикалық, музикалық, педагогикалық, психологиялық, фельетондар, жазба баламен үшін әр түрлі қызметтерге қатысуға байланысты.

Тәуелсіздік жылдарындағы қазақ әдебиетінің өкілдері мемлекеттің әлеуметтік-политикалық мәселелеріне байланысты көп өлшемдерде салыстырмалы шығарушыларына деген маңызымен, бейне орындауға арналған профессионалды заданияларын жасауда, мәтіндердің мазмұны, тарихиәлеуметтік көшіміті, өкілдер, заманауи дауылдау атрибутивтері мен өздерін іздеп, билім беру, бейнелерге, қазіргі құндай, үлкен конференцияларға, шарақтарға, газета баламен үшін әрқашан жаңағыларна, сценариймен құрылатын еселерге, өмірлікте толықтырудың басты аспектілерінің үйлесуге баулу және сөздерін жасауға байланысты.