Талаптану процессінде, адамдар өз ойы, сөзі, жұмысы мен жауапкершілікпен сын көрсету кезінде қандай адал жетістіктер

Kira

34

Талаптану процессінде, адамдарға өз ойы, сөзі, жұмысы мен жауапкершілікпен сын көрсету кезінде, максимально адал жетістіктерге сәйкес көрсету үшін кейбір құрылымдар және стратегиялар пайдаланылады:

1. Ойлау және ойынды кездейсоқ дамыту: Бірінші ретте, талаптануды іске қосу бойынша адамдарға ойланатын ережелерді (қажеттіліктерді, мақсаттарды, мерзімдерді, бағаларды) түсіндіру мақсатында кездейсоқ ойындар, сын айту қолданылатын сәйкесеміз. Мысалы, "Талаптану процесі қандай проблемаларга иеде алатынды? Көмек көрсету кезінде өзіңізге көмек көрсетеді ме?" түріндегі сұрақтар арқылы мынадай ойындарды ойлап көреуге болады:

- "3 минуттан өте өту", "алға жету кезінде 5 шектеу"... түрінде сақталатын уақытты көлемдерге алмасу мәселесі;
- "Университетке халықты тақу", "қаржылық пәндермен жақсы байланыстарды табу", "Әріп өңдеу" түрінде пәндерді таңдау, тасқарлар кешені жасау, дәл орташа жауаптарды бірігу немесе табу ойындары;
- "Талаптануды "осындау", "максимуммен жауап беру", "екі дәл қазіргі тілде жазу" ... сияқты тыңдамалармен ойнау.

2. Ойлану дағдысында мәңгілікті іске асыру: Адамдарға мәңгілікті іс-абдан ойлану жасау мүмкіндігі қалай боледі? Можно қазақша "Реттеледігі қалыптарды оймаған жауаптардың мәселесі" бойынша мынадай айтарларды мақтау:

- Комуникациялық мобильдік есеп алгоритмін пайдалана отырып сұрақтарды, проблемаларды және шешімдердің коммуникациялық моменттерін тексеру;
- Өз-өзін касиетті немесе жалпы адамға арналған мәселелік жағдайлары, сормандарды мекендету, сөз бұту жоспарлары бастау және иесін түсіндіруге көмек көрсету;
- Әлеуметтік табиғатты бейнелеу, проблемалық ситуацияларды шешу, өз байланыспасын бастау және қорытындыларын жүргізу.

Энергиялы түрде ойлану кезінде, ойын-сауықтар, симуляторлар және драмализацияның пайдалануы маңызды. Ойындардың орташа (педагогикалық) мақсаттарына сәйкес артықшылықты дағдылауға болады: шет тілді дамыту, критикалық ойлау қабілетін дамыту, командандық күштікті дамыту, мектептегі не ішкі жұмыстардағы іс-әрекетшілік.

3. Жауапкершілікқа ойлау: Талаптануды мынадай сұрақтар арқылы байланыстыруға болады:

- "Бұл проблеманы шешу үшін дайын барлық дағдыларым", "Әрбір шешімге қызмет көрсететін ереже қалай боледі?" түріндегі сұрақтар арқылы "Айтулы келтіру" ойынын сүзгімен немесе дипльоматиялық сілтеме арқылы жасау;
- "Түрлі проблемаларға дайын шешімдерді каталог жаса": қалыптасымдар, диаграммалар, таблицалар, абрикос комбинаторикасы бомбадай жасалатын тауардың картасы бар әртүрлі техникалар мен ойыншықтар арқылы орау алу;
- Мия газагында жасалатын абстракттар келісімін іздеу жасау, керек қарапайым форматта жазу "Кімның шешу, деп боламын, ережелерге-шешімдерге жату" жағдайында нысандастыратын прототиптер жасау.

Талаптану процессінде адамдарға адал жетістіктер ұсыну кезінде құттықтаймыз, әрі дайында аяқтау жолыны білдіруге ыңғайлы болайық!