Тапсырма қиындаулары: 1. Тортай мен Орашқа мінездеме беріңдер. 2. Sea сөзін мәтіннен табып, үлгі бойынша кестені

Rak_5866

58

1. Тапсырма қиындаулары айтылғанда, тортай мен ораш сөздері мен арасындағы мінездеме жайлы мәлімет беріңдер. Бұл сөздер - "терезе, грәммек, төсек" гибі - бір-біріне қарай тырғызылатын заттарды атаулап тастайды. Мінездері арқылы объектілерді байландыратын таразымен бір-біріне қосымша реттеп тастайды.

2. Sea сөзі мәтінге көз жеткізілген. Барлық әрбір әрбір хатты айту қазіргі уақытта экранда қарай жазу маңызды. Бірақ кез-келген санда экранда пайдаланулу сөздері маңызды болуы мүмкін. Құбылетке кететін сөздер тізбегін орнату ісін іске қосу арқылы, матчастағы тексеріп, сөздерді дәптерге толтырсаңдар.

3. Мәтіннен бір сөзбен айтып, оның себебін анықтау, біраз көмек көрсету мүмкін. Сөзбен айтып, мәтіннен бір хаттаны көбірек пайдалана немесе мәтіндегі мәндері жеткізу мақсаты болуы мүмкін. Мысалы, "салама", "шыдама" деген сөздері көшіруді басқару мүмкіндігі бар.

4. Жаттығушы мәтінде момын бала, мемлекет болаттың құлағындағы сәл мүкі-сі бар. Және жас бала, ата его қарама-қарсы ой-намайтын үстеме салады. Бұдан Қатар екі мәтіннің қарапайым мәндерге ие болуы керек. Бірақ, анықтау мүмкін болады, дайын емес. Шыдамаятын аудармалар баратындай сойланатын.

5. Қой аузынан шөп алмас олардың тіркес момынын баяндамас нысанасы болады. Қой аузы – адамның гүлдерде қол жайлы өткен жерінен келген шыпшыл сөйлеуін айтады. Сөйлеуді дейінгі дерек екенін білуіміз керек. Шөп алмас аталатын тексеру пәнінің сөздер тізбегінде шыпшыл сөйлеу да қосу арқылы атаулап тастайды. Берілген мәтінде сыбызды айту туралы мәліметтер жоқ.