Тапсырмалар. 1. Қазақстанда академиялық ғылымдың алдын алу мен өсу процесінің негізгі этаптары туралы түсініктеме

Svetlyy_Angel

11

1. Академиялық ғылымның алдын алу мен өсу процесінің негізгі этаптары:
а) Алдын алуды жеткізу туралы. Бұл этапта адамдар талқылау жолымен академиялық ғылымны білдіруге бастайды. Бірнеше мектептерде "Академиялық ғылым" мектеп дропбоксы жөніндегі орындауларымен және студенттердің академиялық ғылымдағы мүмкіндіктерімен танымдайтын үйлесімді құралдар мен жасақтамалармен бірге жұмыс істейміз.
б) Өсу процесінің базалық аймақтары. Бұл этапта академиялық ғылымны оқу жайлы білім беру басталады. Осы аймақтық бөлімде студенттер теориялық курс бойынша оқу материалын оқуға бастайды.
в) Жылжымайтын аймақтар. Бұл этапта студенттер оқуды жылжымайтын аймақтарға шығарып, мұғалімнің нұсқаларын, лекцияларды, оқу кітабтарын, көрсеткіштерді, зерттеулерді және тапсырмаларды қамтиды.
г) Өсу. Бұл этапта студенттер ғылыми жұмыстарды тапсырады және оларды орындайды. Бұл адамдардың ғылым болашағын өсу бастайды және студенттер өздерінің көздері арқылы олардың деңсаулығын және адамдардың пайдасын арттыруға болады.
Осы түсініктеме арқылы ережелердің барлық этаптарының жайлы сипаттамасы берілген.

2. Алдын ала, қ. Сәтбаевтің зерттеулерімен қосымша литература материалдарын қолдану арқылы кездесу процесінің түсінігін көздеуге болады.
1) Зерттеу: Зерттеу - бұл бір таңдау жанындағы деректерді талайтын, жасалу үшін жетілдірулерді шығарған жағдай.
2) Қосымша литература материалдарын қолдану: Қосымша литература материалдарын қолдану - это использование дополнительных материалов (как научных работ, статей, книг и т.д.), связанных с исследованиями К.Сатпаева, для обогащения процесса исследования и углубления знаний студентов.
Оның кездесу процесіндегі кез-келген жолдың түсінігін ашу үшін, алдын-ала, студенттер К.Сатпаевтың зерттеулерін оқып, оның зиялы работаларын зерттеуден алу үшін өз мәліметтерін бірекеттеп, қазақстандық ғылыми дүүсін дайындау үшін көркем жобалардың жасалуын жүзеге асыруды оқыарысы керек. Ойынды ойнайды жасау да көмек көрсетіп, әлеуметтік келісімді дамыту үшін ресмилікге қатысты аудиториядағы мұғалімға беру үшін көптеген жасалулар мен топтар мен жасаудар қолданылады.
Мұғалім оқушының биологиялық мәліметтерін көтеру, байланысу, қазақстандық ғылыми дүүсін зерттеудің негізгі мәселелерін көрсету жаттығу мен Тайву ияғы етеді, сондықтан студенттерге көптеген материалдарды, суреттерді, бейнелерді, презентацияларды, себебін байқауды жасауды қамтыйтын сөздерді қолдануға болады, қай жаңа білімдері бар материалдарды жасау үшін ортаңдап бастауға болады. Нұсқаларды жасау үшін К.Сатпаевтің зерттеулері мен анықтамаларына сай сайлауы жүзеге асырылған, оны бесінші жылдан бастап ол басылымдары жасалған. Қалыпты аймақ, оқу материалдары тірелген болуы мүмкін, сондықтан олар мен жасаулардың үлесін біреуі жасалуы маңызды, дайындық жасаушыларына арналған байланыс жасайды. Flaerflaer жазғанда "мұғалімнің жайлы сипаттамасы" сөзі сипаттама беру мақсатында қолданылды.