Текстінде 5 ажыратылған сөйлемге әдепкі сұрақтық қой. Үлгі: • Бәтеңке, шұжық, қаймақ дүкендегі ұрсыс: не болды?
Текстінде 5 ажыратылған сөйлемге әдепкі сұрақтық қой. Үлгі: • Бәтеңке, шұжық, қаймақ дүкендегі ұрсыс: не болды? • Бәтеңке, шұжық, қаймақ дүкендегі нұсқаларға немесе іс-өнерге қол жеткізді? • Дүкенні кімдер ұрсыс?
Vihr 10
Судя по 5 указанным предложениям, задача состоит в том, чтобы задать вопрос, который логически продолжит данное предложение. Вот возможные вопросы:1. Батон, сыр, сливки в магазине: что это было?
2. Батон, сыр, сливки для кого или для чего использовались?
3. Кому принадлежит магазин?
В первом предложении речь идет об ассортименте магазина, который включает в себя батон, сыр и сливки. Исходя из этого, заданный вопрос дополняет предложение, уточняя, что именно это было.
Во втором предложении описывается цель использования батона, сыра и сливок. Заданный вопрос дает возможность продолжить мысль и указать, что конкретно с ними делали.
В третьем предложении интересуемся владельцем магазина, чтобы узнать, кому принадлежит указанная торговая точка. Этот вопрос направлен на определение собственника магазина.