Тема 1.3. Развитие культуры в СССР Задание 1. Переформулируйте вопросы: Какие были основные темы, доминировавшие
Тема 1.3. Развитие культуры в СССР Задание 1. Переформулируйте вопросы: Какие были основные темы, доминировавшие в литературных произведениях? С чьим именем связано движение за сохранение памятников истории и культуры? Какое название получило движение, боровшееся в СССР за права и свободы граждан? Почему в период с 1965 по 1968 годы в СССР возникло диссидентское движение? Какие известные деятели культуры 70-х и начала 80-х годов оказались за границей? Почему вы думаете так произошло? Каковы ваши личные впечатления от музыки, кино, живописи, литературы, театра и смеховой культуры периода с 1960-х до начала 1980-х годов?
Pechenka_6341 10
Тема 1.3. Развитие культуры в СССР:Вопрос 1: Какие были основные темы, доминировавшие в литературных произведениях?
Ответ: В литературных произведениях в СССР доминировали такие основные темы, как героическая борьба с фашизмом, комплексные проблемы современности, достижения и проблемы строительства социализма, трудовые подвиги советского народа, поддержка и развитие социалистической системы. Эти темы были актуальными для того времени и отражали идеологию и ценности социалистического общества.
Вопрос 2: С чьим именем связано движение за сохранение памятников истории и культуры?
Ответ: Движение за сохранение памятников истории и культуры в СССР связано с именем Дмитрия Лихачева. Дмитрий Сергеевич Лихачев был выдающимся русским ученым, историком, литературоведом, академиком РАН и одним из основателей Международного фонда защиты культуры. Он активно боролся за сохранение исторических и культурных ценностей, в том числе памятников архитектуры, музеев, библиотек и других объектов исторического и культурного наследия.
Вопрос 3: Какое название получило движение, боровшееся в СССР за права и свободы граждан?
Ответ: Движение, боровшееся за права и свободы граждан в СССР, получило название "диссидентское движение". Диссиденты были людьми, которые открыто высказывали свое недовольство политической системой и нарушениями прав человека в Советском Союзе. Они протестовали против цензуры, политической преследования и других форм ограничения свободы выражения мнений. Диссиденты сталкивались с репрессиями со стороны властей, но их борьба способствовала постепенным изменениям в обществе и привела к развитию гражданских прав и свобод в последующие годы.
Вопрос 4: Почему в период с 1965 по 1968 годы в СССР возникло диссидентское движение?
Ответ: В период с 1965 по 1968 годы в СССР возникло диссидентское движение по нескольким причинам. Одной из главных причин была смена власти после смерти И.В. Сталина и прихода Н.С. Хрущева. Хрущев проводил политику "оттепели" и публично осуждал культ личности Сталина. Это создало условия для возникновения критического отношения к советской системе и развития массового политического активизма. Кроме того, советское общество стало все более осведомленным о мировых событиях и идеях, которые противоречили официальной идеологии, и диссидентское движение стало одним из способов выражения этой недовольства и поиска альтернативных идей.
Вопрос 5: Какие известные деятели культуры 70-х и начала 80-х годов оказались за границей? Почему вы думаете, так произошло?
Ответ: Во время 70-х и начала 80-х годов многие известные деятели культуры СССР оказались за границей. Среди них были писатели, актеры, музыканты, художники и другие творческие личности. Это произошло по разным причинам. Некоторые уехали за границу, потому что были недовольны политической системой и желали большей свободы выражения. Другие получили возможность заехать за границу в рамках служебных командировок или выступлений, но затем решили не возвращаться. Еще другие были вынуждены покинуть страну из-за политической репрессии и угрозы для своей жизни и творчества. Они продолжали работать в эмиграции и становились известными за пределами СССР. Каждый из этих деятелей имел свои личные мотивы и причины покинуть страну.
Однако, важно отметить, что культурная жизнь в СССР была разнообразной и богатой. Музыка, кино, живопись, литература, театр и смеховая культура имели свою уникальную атмосферу и вносили значительный вклад в развитие советской культуры. Личные впечатления от этих сфер культуры могут быть разнообразными и зависят от вкусов и предпочтений каждого школьника. Важно открыто обсуждать и делиться своими впечатлениями, чтобы более полно понять и оценить культурное наследие той эпохи.