теме говорит стихотворение Некрасивая девочка ? 9. какие чувства вызывает описание девочки у автора? 10. почему автор

Tanec

31

В стихотворении "Некрасивая девочка", автор описывает внешность девочки, но при этом также передает свои чувства и мысли относительно этого описания.

Ответ на девятый вопрос, касающийся чувств автора, можно найти, анализируя использованные слова и выражения. Автор использует описание, которое не соответствует общепринятым критериям красоты. Он описывает девочку с элементами, которые обычно расцениваются как непривлекательные или некрасивые. Однако, несмотря на это, автор не выражает отвращение или пренебрежение. Вместо этого, он придаёт неправильному описанию некую изюминку, особое очарование. Таким образом, можно сказать, что описание девочки вызывает у автора смешанные чувства. Он может чувствовать сожаление и сострадание, однако при этом видит красоту в уникальности и особенности этой девочки.

Перейдем к десятому вопросу, относящемуся к сомнению автора в объективности понятия красоты. В стихотворении автор, описывая некрасивую девочку, указывает на то, что восприятие красоты является субъективным и может быть разным для каждого человека. Он ставит под вопросом общепринятые стандарты и стереотипы, которые существуют в обществе относительно внешности. Автор подчеркивает важность уникальности каждого человека и необычайной привлекательности, которую можно увидеть в лице некрасивого ребенка. Он повергает нас в раздумья о том, что красота может быть намного глубже, чем только внешний облик, и может находиться в единственности, неповторимости и особенности каждого человека.

Таким образом, автор стихотворения "Некрасивая девочка" поднимает важную тему субъективности красоты и показывает свое мнение о ценности уникальности каждого человека. Он провоцирует нас задуматься о принятии и понимании различных форм красоты, а также о том, как мы оцениваем окружающих нас людей. Важно помнить, что красота на самом деле находится в глазах наблюдателя и может быть обнаружена в самых неожиданных местах.