Требуется провести анализ двух стихотворений по следующему плану: 1 стихотворение Утро Н.А Заболоцкого, 2 стихотворение

Kosmicheskaya_Zvezda

19

Конечно! Давайте начнём с анализа первого стихотворения "Утро" Н.А Заболоцкого.

1. История создания:
Строка "Утро" была написана Николаем Алексеевичем Заболоцким в 1920 году, в период послереволюционных потрясений в России. Это время характеризовалось кризисом и надеждами на лучшее будущее.

2. Тема:
Тема стихотворения "Утро" связана с ощущением пробуждения и возрождения, как символом надежды и обновления. Оно отражает красоту мира, природы и победу добра над злом.

3. Лирический герой:
Лирический герой стихотворения - наблюдатель, который ощущает и восхищается красотой рассвета и является свидетелем возникновения новой эры. Он испытывает радость и всеобщую единственность с природой.

4. Композиция:
Стихотворение "Утро" состоит из шести трёхстишийных строф. Размер стиха - ямбический. Каждая строфа отображает момент пробуждения и раскрытия красоты мира.

5. Художественные приемы:
В стихотворении встречаются такие художественные приемы, как:
- Эпитеты: использование ярких и описательных прилагательных, чтобы передать красоту природы. Например, "яркий Бог надежды", "дрожь солнца" и т.д.
- Метафоры: использование образного языка для передачи смысловых значений. Например, "лирический герой воспринимает свет как "незабываемый луч", "словно ответ" и т.д.

6. Основная мысль:
Основная мысль стихотворения "Утро" заключается в том, что восход солнца является символом обновления и возрождения. Стихи наполнены надеждой, они передают всепроникающее чувство радости и призывают к вере в лучшее будущее.

Теперь перейдём к анализу второго стихотворения "Есть обрыв, где я, играя" А.Т Твардовского, а также "Я иду и радуюсь".

1. История создания:
Строка "Есть обрыв, где я, играя" была написана Алексеем Трофимовичем Твардовским в 1965 году.

2. Тема:
Тема стихотворения "Есть обрыв, где я, играя" связана с рассмотрением природы и ее связи с человеком. Это стихотворение выражает чувство радости и гармонии, которое испытывает лирический герой во время прогулки.

3. Лирический герой:
Лирический герой - автор, который испытывает позитивные эмоции и эйфорию от окружающего мира. Он описывает свою прогулку и передает свои переживания читателю.

4. Композиция:
Стихотворение "Есть обрыв, где я, играя" состоит из четверостиший (четырех строф). Все строфы имеют одинаковую структуру и размер стиха - ямбический.

5. Художественные приемы:
В стихотворении встречаются такие художественные приемы, как:
- Эпитеты: использование ярких и описательных прилагательных, чтобы передать красоту природы и радость автора. Например, "ясный день", "лепестки весны" и т.д.

6. Основная мысль:
Основная мысль стихотворения "Есть обрыв, где я, играя" заключается в том, что счастье можно найти в окружающей нас природе. Лирический герой наслаждается моментом и передает свои положительные эмоции читателю, призывая наслаждаться красотой окружающего мира.

Данная аналитическая работа позволяет лучше понять и оценить известные стихотворения Н.А Заболоцкого и А.Т Твардовского, а также помогает осознать глубинное значение их произведений.