У чым выяўляліся душэўныя якасці настаўніцы падчас працы над творамі Генрыка Сянкевіча «Янка-музыка» і Цёткі

Ameliya

51

Настаўніцы выяўлялі душэўныя якасці падчас працы над творамі Генрыка Сянкевіча «Янка-музыка» і «Цёткі Міхаська» з мэтай даследавання культурнага і гістарычнага аспекту беларускай літаратуры. Чытанне гэтых твораў было значна больш, чым простым аналізам творчасці Сянкевіча, апошнім надаюцца значэнні шматлікія пэраспективы.

Па-першае, чытанне такіх класічных твораў дапамагае вучням рабіць асноўныя культурныя і гістарычныя сутыкненьне з беларускай народнай спадчынай. Гэтыя творы прыносяць унутраную прастору і асабістую прастору гэтага перыяду беларускай гісторыі, дазваляючы ўдакладніць уласныя дасведчанні і практычныя навыкі.

Па-другое, чытанне гэтых твораў раскрывае пэўныя душэўныя якасці таксама у настаўнікаў. У процэсе разгляду твораў, настаўнікі могуць падзяліцца сваімі эмоцыямі, разысціць уласныя разважанні, зрабіць літаратурны аналіз і прыгладзецца да неабходных навыкаў. Гэта паспажыць у стварэнні атмасферы зразумеласці, дастатковым даўжыню класу і размове.

Па-трэцяе, чытанне гэтых твораў ўключае разумеванне і аналіз асаблівасцяў беларускай лематыкі і літаратурных стыляў. Гэта дапамагае вучням навучыцца адрозніваць разнастайныя лініі развіцця беларускае моўнай адрознення, дасведчанні і стылістычныя "чарги". Таксама, настаўнікі могуць даць некалькі прыкладаў уласнага матэрыялу, каб накіраваць увагу вучняў на дэталі, якія патрабуюць асаблівага ўвагі.

У выніку, чытанне твораў Генрыка Сянкевіча прыносіць важныя душэўныя і пазітыўныя якасці для настаўнікаў і вучняў. Гэты аналіз і дасведчанні могуць стаць узорам для пазнаямлення з беларускай культурнай спадчынай і папярэдне стварэнне атмасферы для навуковага развіцця. Імкнення да спараджання шэрасці і развіццю душы будзе дапамагаць народу раскрыць свае магчымасці і вызначыць свой шлях у будучым.