У Японії, перед тим як учень отримає дозвіл на навчання в монастирі, він повинен особисто зустрітися з учителем
У Японії, перед тим як учень отримає дозвіл на навчання в монастирі, він повинен особисто зустрітися з учителем. За традицією учитель готує чай. Одного разу обдарований і гідний уваги учень пішов до вчителя для такої співбесіди. Коли вони сіли за стіл, юнак з ентузіазмом почав розповідати про свої таланти й знання. Майстер запропонував йому попити чаю. Учень погодився й... раптом, зляканий, стрибнув, оскільки чай розлився.
Антонович 63
Когда юноша согласился попить чай, учитель налил ему горячий чай в чашку. Юноша, ощутив стекание горячей жидкости на свою руку, в испуге резко взлетел в воздух, отрываясь от стула. Происшедшее произвело настоящую комедию, и мастер улыбнулся, прозрачно намекая, что правильный ответ настроился на страх и не смог контролировать свои действия. В данной ситуации можно указать, что юноша, хоть и полон рвения и энтузиазма, в первую очередь должен научиться контролировать свои эмоции и реакции на физические ощущения. Также можно осознать, что самообладание и ментальная крепость являются неотъемлемыми качествами для успешного поступления в монастырь, где требуются высокая дисциплина и спокойствие ума. Один из возможных вариантов решения этой задачи - задержаться на пару секунд и осторожно аккуратно взять чашку с горячим чаем, не спеша присаживаться обратно на стул. Таким образом юноша демонстрирует свою способность к обдуманности и контролю над ситуацией, что важно в таком строгом окружении монастыря.