Упражнение 1. Проведите анализ короткого текста из вашего учебника по физике или химии (одна страница), выделяя

  • 2
Упражнение 1. Проведите анализ короткого текста из вашего учебника по физике или химии (одна страница), выделяя признаки научного стиля (логичность, точность, абстрактность, объективность). Обозначьте синтаксические и лексические особенности предложений.

Упражнение 3. Определите стилистическую окраску прилагательных, образованных: а) с приставками между-, сверх-, анти-, внутри-; б) с приставкой раз-; в) с суффиксами -оньк-(-еньк-); -ущ-; -ешеньк-(-ошеньк-), -охоньк-(ехоньк-). Приведите примеры прилагательных, содержащих такие морфемы, и составьте с ними предложения.
Misticheskiy_Drakon_8995
47
Упражнение 1. Проведите анализ короткого текста из вашего учебника по физике или химии (одна страница), выделяя признаки научного стиля (логичность, точность, абстрактность, объективность). Обозначьте синтаксические и лексические особенности предложений.

Анализ текста:

Страница 25. Физика.

Текст:
"Гравитационное поле - одно из базовых понятий физики. Это пространственная область, где материальные объекты ощущают влияние гравитационной силы. Гравитационная сила возникает вследствие притяжения массы двух объектов друг к другу. Величина гравитационной силы зависит от массы объектов и расстояния между ними. Гравитационное поле описывается законом всемирного тяготения, выраженным формулой: \(F = G \frac{m_1 m_2}{r^2}\), где \(F\) - сила, \(G\) - гравитационная постоянная, \(m_1\) и \(m_2\) - массы объектов, \(r\) - расстояние между ними. Этот закон позволяет описывать движение небесных тел, а также применяется в различных научных и инженерных задачах."

Анализ:

1. Логичность: В тексте установлена логическая последовательность изложения материала, начиная с определения гравитационного поля и заканчивая применением закона всемирного тяготения в различных задачах.

2. Точность: Текст содержит точные определения и формулу, которая позволяет вычислять гравитационную силу.

3. Абстрактность: Текст содержит абстрактные понятия, такие как "гравитационное поле" и "гравитационная сила", которые не воспринимаются непосредственно нашими органами чувств.

4. Объективность: Текст не содержит субъективных мнений и описывает факты и закономерности.

Синтаксические особенности:
- Употребление терминов и специфических научных слов, таких как "гравитационное поле" и "гравитационная сила".
- Использование сложных предложений с описанием закона всемирного тяготения.

Лексические особенности:
- Использование специфической терминологии, связанной с физикой, например, "гравитационная постоянная".
- Активное использование существительных и глаголов, связанных с физическими явлениями, например "притяжение", "масса", "расстояние", "описывать".

Упражнение 3. Определите стилистическую окраску прилагательных, образованных:
а) с приставками между-, сверх-, анти-, внутри-;
б) с приставкой раз-;
в) с суффиксами -оньк-(-еньк-); -ущ-; -ешеньк-(-ошеньк-), -охоньк-(ехоньк-).

а) Стилистическая окраска прилагательных с приставками между-, сверх-, анти-, внутри- обычно заключается в:
- придании словам дополнительной значимости и интенсивности, например: международный, сверхъестественный, антинаучный, внутрисемейный;
- указании на противоположное значение, например: международный - относящийся как к нескольким странам, так и между странами, сверхъестественный - превосходящий обычные пределы, антинаучный - противоположный науке, внутрисемейный - происходящий внутри семьи.

Примеры прилагательных:
- международный: международная команда, международные отношения;
- сверхъестественный: сверхъестественные способности, сверхъестественное явление;
- антинаучный: антинаучные воззрения, антинаучные исследования;
- внутрисемейный: внутрисемейная проблема, внутрисемейные отношения.

Примеры предложений:
- Международная конференция привлекла внимание ученых со всего мира.
- Сверхъестественные явления заставили людей задуматься о природе вселенной.
- Антинаучные теории не находят подтверждения в научных исследованиях.
- Внутрисемейные конфликты могут оказывать негативное влияние на развитие ребенка.

б) Стилистическая окраска прилагательных с приставкой раз- обычно заключается в указании на разделение, деление на части или изменение чего-либо.

Примеры прилагательных:
- разноцветный: разноцветные цветы, разноцветные шары;
- различный: различные мнения, различные варианты;
- разрозненный: разрозненные факты, разрозненная информация.

Примеры предложений:
- В саду цветут разноцветные цветы.
- У нас есть различные мнения по этому вопросу.
- В базе данных хранилась разрозненная информация.

в) Стилистическая окраска прилагательных с суффиксами -оньк-(-еньк-), -ущ-, -ешеньк-(-ошеньк-), -охоньк-(ехоньк-) заключается в придании словам ласкового оттенка, нежности или уменьшительно-ласкательной формы.

Примеры прилагательных:
- маленький: маленький ребенок, маленькая собачка;
- ласковый: ласковые слова, ласковый взгляд;
- зеленушка: зеленушка глаза, зеленушка листья.

Примеры предложений:
- Маленький ребенок играет с мячиком.
- Она сказала ласковые слова своему питомцу.
- Ветви дерева украшают зеленушка листья.