Установите соответствие между следующими предложениями и их грамматическими ошибками: к каждому предложению подберите
Установите соответствие между следующими предложениями и их грамматическими ошибками: к каждому предложению подберите соответствующую ошибку из списка ниже.
грамматические ошибки:
a) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом
b) неправильное построение предложения с косвенной речью
c) ошибка в построении предложения с однородными членами
d) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
e) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением
предложения:
1) говоря о «необыкновенном благородстве» и «чувстве собственного достоинства» людей
грамматические ошибки:
a) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом
b) неправильное построение предложения с косвенной речью
c) ошибка в построении предложения с однородными членами
d) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
e) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением
предложения:
1) говоря о «необыкновенном благородстве» и «чувстве собственного достоинства» людей
Солнце_В_Городе_4053 10
Данное предложение содержит ошибка в построении предложения с однородными членами. Обратите внимание на сочетание слов "необыкновенное благородство" и "чувство собственного достоинства". Правильное построение предложения с однородными членами требует использования одинакового числа, рода или падежа у всех однородных членов.Чтобы исправить данную ошибку, необходимо привести однородные члены в соответствие друг с другом. В данном случае, можно изменить форму слова "благородство" на множественное число, чтобы совпадало с числом слова "чувство". Таким образом, исправленное предложение будет звучать следующим образом:
- Говоря о "необыкновенном благородстве" и "чувстве собственного достоинства" людей...
Теперь предложение составлено правильно с учетом правил построения предложений с однородными членами. Если у вас есть еще вопросы по данному материалу, пожалуйста, не стесняйтесь задавать их. Я готов помочь вам в изучении грамматики и других школьных предметов.