Установите ударения в следующих словах: зага́дка, во́лшебник, до́рожка, портфе́ль, светофо́р, крокоди́л, до́ждинка
Установите ударения в следующих словах: зага́дка, во́лшебник, до́рожка, портфе́ль, светофо́р, крокоди́л, до́ждинка, велосипе́д, ка́чели.
Составьте предложения с использованием следующих слов:
1. Загадка: Вчера мы разгадали интересную загадку.
2. Волшебник: Волшебник показал нам фокус с исчезновением кролика.
3. Дорожка: Я прогуливаюсь по красивой дорожке в парке.
4. Портфель: Ученик забыл свой портфель в классе.
5. Светофор: Подожди, пока загорится зеленый свет на светофоре.
6. Крокодил: В зоопарке я увидел огромного крокодила.
7. Дождинка: Во время прогулки нас застала легкая дождинка.
8. Велосипед: Я люблю кататься на велосипеде по парку.
9. Качели: Мы с друзьями играли на качелях в детской площадке.
Составьте предложения с использованием следующих слов:
1. Загадка: Вчера мы разгадали интересную загадку.
2. Волшебник: Волшебник показал нам фокус с исчезновением кролика.
3. Дорожка: Я прогуливаюсь по красивой дорожке в парке.
4. Портфель: Ученик забыл свой портфель в классе.
5. Светофор: Подожди, пока загорится зеленый свет на светофоре.
6. Крокодил: В зоопарке я увидел огромного крокодила.
7. Дождинка: Во время прогулки нас застала легкая дождинка.
8. Велосипед: Я люблю кататься на велосипеде по парку.
9. Качели: Мы с друзьями играли на качелях в детской площадке.
Vintik 47
. Велосипед: Мы решили сегодня покататься на велосипеде по парку.9. Качели: Дети веселятся на качелях во дворе школы.
Ударения в словах расставлены следующим образом:
загАдка, вОлшебник, дОрожка, пОртфель, светофОр, крокодИл, дОждинка, велосипЕд, кАчели.