В данной группе есть 15 учащихся. Из них 4 страдают от общего недоразвития речи - ОНР (III уровень). У них также

Magnit_8687

47

Для эффективной организации режимных моментов, учитывая взаимодействие учащихся с нормальным и нарушенным развитием речи, мы предлагаем следующий оптимальный план:

1. Утренняя зарядка и подготовка к учебе:
- Проводите утреннюю зарядку, чтобы активизировать физическую активность и повысить концентрацию учащихся.
- Уделите особое внимание учащимся с ОНР. Постарайтесь дать им индивидуальные задания, которые помогут развивать речь и моторику.
- Проводите игры и упражнения, направленные на развитие эмоционально-волевой сферы, такие как игры на доверие и сотрудничество.
- Помогайте детям контролировать свою агрессивность, например, путем проведения упражнений по саморегуляции эмоций.

2. Уроки и педагогическая деятельность:
- Разделите учащихся на группы, учитывая их особенности. В группах можно сформировать пары, где старшие ученики помогут младшим.
- При работе с учащимися с ОНР используйте специальные методики и материалы для развития речи, такие как игры с звуками и словами, диктанты, развивающие задания.
- Одновременно развивайте и эмоционально-волевую сферу детей. Например, проводите задания на развитие внимания, самоконтроля и самоуправления.
- Позволяйте учащимся с ОНР выражать свои эмоции и мысли, создавая благоприятную атмосферу поддержки и понимания.

3. Перерывы и свободное время:
- Обеспечьте ученикам время для отдыха и расслабления во время перерывов. Это поможет им снизить эмоциональное напряжение и сосредоточиться на учебной деятельности.
- Организуйте игры, которые способствуют развитию коммуникативных навыков и социальной адаптации учащихся с нарушениями речи.
- Поощряйте взаимодействие между учащимися с нормальным и нарушенным развитием речи, чтобы они могли поддерживать друг друга и развивать навыки сотрудничества.

4. Заключительный этап:
- Проведите заключительные упражнения или игры, которые помогут учащимся расслабиться и закрепить изученный материал.
- По возможности, организуйте групповые мероприятия, где дети могут продемонстрировать свои достижения и участвовать в совместных проектах.

Важно помнить, что каждый учащийся уникален, поэтому гибкость и индивидуальный подход являются ключевыми в реализации данного плана. Следите за реакцией и прогрессом каждого ребенка, и адаптируйте план в соответствии с их потребностями. Такой подход поможет создать оптимальную среду для развития и достижения успехов всем ученикам в группе.