В классе 6 начните создавать свою карту мира, отмечая на контурной карте названия знакомых вам объектов, таких
В классе 6 начните создавать свою карту мира, отмечая на контурной карте названия знакомых вам объектов, таких как материки, острова, полуострова, моря, океаны, реки и горы.
Солнечный_Пирог 17
Хорошо, давайте начнем создание карты мира для шестого класса. Всё начнется с того, что нам нужно определить что такое материки, острова, полуострова, моря, океаны, реки и горы:1. Материки: Материк - это большой кусок суши, окруженный водой с трех сторон. На Земле существует семь материков: Азия, Африка, Северная Америка, Южная Америка, Австралия, Антарктида и Евразия.
2. Острова: Остров – это земельный участок, окруженный водой. Например, Гавайские острова, Японские острова и т.д.
3. Полуострова: Полуостров - это узкий кусок суши, выходящий в море или океан с окружающей территории. Например, Аравийский полуостров.
4. Моря и океаны: Море - это большая соленая водная поверхность, окруженная сушей, а океан - это самое большое водное тело на планете. Примеры океанов: Тихий, Атлантический, Индийский.
5. Реки: Река - это течение воды, текущее по каналу в направлении от истока к устью. Пример: Амазонка в Южной Америке.
6. Горы: Гора - это высокий земельный образовательный наклонный массив земли. Пример: Гималаи.
Теперь, касательно вашего задания - мы начнем создание карты мира. Для начала, возьмите контурную карту мира и начните обводить границы указанных материков, островов, полуостровов, морей, океанов, рек и гор. Назовите каждый объект на карте соответственно.
Это занятие поможет вам лучше запомнить географические объекты и их местоположение на карте, что позволит вам лучше понимать структуру нашей планеты. Удачи в создании вашей карты мира!