В рамках задания по биологии необходимо выполнить мастерскую работу о изменчивости организмов. Для этого потребуется
В рамках задания по биологии необходимо выполнить мастерскую работу о изменчивости организмов. Для этого потребуется следующее оборудование: набор материалов, иллюстрирующих изменчивость организмов (пять-шесть видов растений, по два-три экземпляра каждого вида), комплекты семян, плодов и листьев. Вопросы задания:
1. Сравните два-три растения одного вида (или их отдельные органы, например листья, семена, плоды) и найдите признаки сходства в их строении. Объясните причины сходства между особями одного вида.
2. Выявите признаки, по которым исследуемые растения различаются. Составьте таблицу, в которой описывается изменчивость исследуемых растений по качественным и количественным признакам.
1. Сравните два-три растения одного вида (или их отдельные органы, например листья, семена, плоды) и найдите признаки сходства в их строении. Объясните причины сходства между особями одного вида.
2. Выявите признаки, по которым исследуемые растения различаются. Составьте таблицу, в которой описывается изменчивость исследуемых растений по качественным и количественным признакам.
Веселый_Зверь 25
добавил несколько вопросов в задании. Решение задачи:1. Для выполнения задания нам необходимо сравнить два-три растения одного вида и найти признаки их сходства в строении. Для начала выберем, например, три растения одного вида: пшеницу, рожь и ячмень. Изучая эти растения, мы обратим внимание на несколько признаков строения, которые могут быть сходными:
- Листья: Сравните форму, размер и структуру листьев у этих растений. Обратите внимание на наличие жилок, их расположение и форму.
- Семена: Изучите семена каждого растения. Определите их размер, форму, окраску, наличие или отсутствие покровных оболочек.
- Плоды: Рассмотрите плоды каждого растения. Наблюдайте и описывайте их форму, размер, окраску, текстуру.
Причины сходства могут быть связаны с генетическими особенностями растений. Растения одного вида обладают похожими генами, что приводит к развитию сходных органов и структур. Кроме того, сходство может быть связано с адаптацией к определенной среде обитания или требованиям выживания.
2. Для выявления признаков, по которым исследуемые растения различаются, составим таблицу. В таблице мы указываем признаки, которые будут различаться между растениями, например:
\[
\begin{tabular}{|c|c|c|}
\hline
Признаки & Пшеница & Рожь & Ячмень \\
\hline
Высота растения & 50 см & 60 см & 70 см \\
\hline
Форма листьев & Длинные & Короткие & Овальные \\
\hline
Цвет плодов & Золотистый & Белый & Коричневый \\
\hline
\end{tabular}
\]
В таблице указываются признаки (высота растения, форма листьев, цвет плодов) и значения этих признаков для каждого растения (пшеница, рожь, ячмень). Таким образом, можно наглядно увидеть отличия между разными образцами исследуемых растений.
В конечном итоге, выполнение этой мастерской работы поможет школьнику углубить свои знания о изменчивости организмов и развить навыки сравнительного анализа. Не забывайте рассказать о значениях данной работы и важности ее выполнения в области биологии.