В следующих примерах, найдите примеры метонимии и определите тип метонимического переноса. Скопируйте пропущенные
В следующих примерах, найдите примеры метонимии и определите тип метонимического переноса. Скопируйте пропущенные буквы.
1. Среди разновидностей столовой посуды из фа..анського фарфо..а осо..о высоко оценивается знаменитый английский фа..анського фарфо..а.
2. На уроках литературы нам рассказывали о жизни и творчестве Достоевского, читали произведения Чехова и Бунина.
3. — Желаешь добавки супа? — Нет. Уже наелся/наелась полной миски с еще л.
4. Вход в министерство осуществлялся по пропускам, и обычно у входа стоит полиция.
5. В нашем саду растут две сливы, но на этих деревьях сливы редко бывают спелыми.
6. Квас был вкусным, и я сразу выпил две кру..ки. Упражнение 19. Возможно.
1. Среди разновидностей столовой посуды из фа..анського фарфо..а осо..о высоко оценивается знаменитый английский фа..анського фарфо..а.
2. На уроках литературы нам рассказывали о жизни и творчестве Достоевского, читали произведения Чехова и Бунина.
3. — Желаешь добавки супа? — Нет. Уже наелся/наелась полной миски с еще л.
4. Вход в министерство осуществлялся по пропускам, и обычно у входа стоит полиция.
5. В нашем саду растут две сливы, но на этих деревьях сливы редко бывают спелыми.
6. Квас был вкусным, и я сразу выпил две кру..ки. Упражнение 19. Возможно.
Космический_Путешественник 57
Конечно, я с радостью помогу вам с задачей. Давайте рассмотрим каждый пример по отдельности и найдем метонимии и типы метонимического переноса.1. В этом примере метонимия используется следующим образом: слово "фарфор" здесь олицетворяет всю столовую посуду из фарфора. Таким образом, тип метонимического переноса в данном случае - субстантивная метонимия, где общее представлено через частное.
2. Здесь мы видим несколько примеров метонимии. Во-первых, упоминание фамилий Достоевского, Чехова и Бунина олицетворяет их произведения, так что это будет вид субстантивной метонимии. Во-вторых, употребление слова "рассказывали" здесь олицетворяет обучение всему литературному материалу, поэтому это будет вид деятельностной метонимии.
3. В этом примере мы видим метонимию в слове "наелся/наелась". Здесь олицетворяется полная миска с еще некоторым количеством супа. Тип метонимического переноса в этом случае может быть назван постепенным переходом от части к целому.
4. Здесь мы можем наблюдать несколько примеров метонимии. Слово "пропускам" здесь олицетворяет сам процесс регулирования входа в министерство, так что это вид действия вместо объекта - деятельностная метонимия. Также, слово "полиция" здесь олицетворяет всю службу полиции, это будет вид субстантивной метонимии.
5. В последнем примере мы видим метонимию в слове "сливы". Здесь олицетворяется факт того, что на этих деревьях растут "сливы", но редко созревают. Тип метонимического переноса в этом случае, скорее всего, может быть назван пространственным переходом от места или вида к содержанию или образу.
Я надеюсь, что эта подробная разборка помогла вам лучше понять, как найти метонимии и определить их типы в данных примерах. Если у вас есть еще вопросы или нужна дальнейшая помощь, не стесняйтесь спрашивать!