Вариант 1 1. Создайте небольшой диалог, прочитайте фразы. Подберите подходящую реплику к каждой фразе. - Привет, Джин!
Вариант 1 1. Создайте небольшой диалог, прочитайте фразы. Подберите подходящую реплику к каждой фразе. - Привет, Джин! Как дела? - (1) - Я тоже хорошо, спасибо! Какая погода сегодня в Оттаве? - (2) - Знаешь, как обычно. Довольно туманно и прохладно. - (3) - Как лето в Оттаве? - (4) (а) - Я хорошо, спасибо! А у тебя как? (б) - Хорошая погода, но немного дождливая. А как погода в Лондоне? (в) - Да, лето в Лондоне великолепное. (г) - Ну, конечно, это приятно. Иногда может быть дождь или облачно, но в целом тепло и солнечно. 2. Создайте
Магический_Космонавт 30
Натуральный диалог для данной ситуации может выглядеть следующим образом:- Привет, Джин! Как дела?
- (1) (а) - Я хорошо, спасибо! А у тебя как?
- Я тоже хорошо, спасибо! Какая погода сегодня в Оттаве?
- (2) (в) - Да, лето в Лондоне великолепное.
- Знаешь, как обычно. Довольно туманно и прохладно.
- (3) (г) - Ну, конечно, это приятно. Иногда может быть дождь или облачно, но в целом тепло и солнечно.
- Как лето в Оттаве?
- (4) (б) - Хорошая погода, но немного дождливая. А как погода в Лондоне?
Обоснование:
- В реплике (1) школьник отвечает на вопрос о своих делах и интересуется делами собеседника.
- В реплике (2) школьник спрашивает о погоде в Оттаве, проявляя интерес к местоположению собеседника.
- В реплике (3) школьник описывает типичную погоду в Оттаве, используя общеизвестные факты.
- В реплике (4) школьник интересуется, какое лето в Оттаве, подразумевая, что лето в Лондоне уже описано.
Представленный диалог может быть использован как пример для понимания, как конкретные реплики могут быть использованы в небольшом диалоге по данной теме. Сценарий диалога может быть изменен в зависимости от контекста или предпочтений учащихся.