Вариант 2: Древний Рим 1. Где появлялись первые государства, когда основным занятием людей становились
Вариант 2: Древний Рим
1. Где появлялись первые государства, когда основным занятием людей становились: а) собирательство; б) разведение скота; в) земледелие; г) ткачество; д) ремесло; е) строительство; ж) ведение военных действий?
2. В какое государство называется империей с 1-го века до н.э.: а) Египетское государство; б) Ассирийское государство; в) Римское государство; г) Греческое государство; д) Персидское государство?
3. В Афинском государстве в 5-м веке до н.э., кто обладал высшей властью: а) стратег; б) архонт; в) демос; г) Совет старейшин; д) ареопаг?
4. Какие основы демократии заложил Солон своими законами в Афинах?
1. Где появлялись первые государства, когда основным занятием людей становились: а) собирательство; б) разведение скота; в) земледелие; г) ткачество; д) ремесло; е) строительство; ж) ведение военных действий?
2. В какое государство называется империей с 1-го века до н.э.: а) Египетское государство; б) Ассирийское государство; в) Римское государство; г) Греческое государство; д) Персидское государство?
3. В Афинском государстве в 5-м веке до н.э., кто обладал высшей властью: а) стратег; б) архонт; в) демос; г) Совет старейшин; д) ареопаг?
4. Какие основы демократии заложил Солон своими законами в Афинах?
Осень_1027 11
Вопрос 1: Где появлялись первые государства, когда основным занятием людей становились: а) собирательство; б) разведение скота; в) земледелие; г) ткачество; д) ремесло; е) строительство; ж) ведение военных действий?Ответ: Первые государства появились, когда основным занятием людей стало земледелие (вариант "в"). Земледелие представляло собой процесс обработки земли, культивирования растений и выращивания сельскохозяйственных культур. Освоение земледелия позволило людям обеспечить себя продовольствием и стало одним из ключевых факторов развития первых государств.
Обоснование: Переход от собирательства и охоты к земледелию позволил людям обеспечить более стабильный и предсказуемый источник пищи. Выращивание сельскохозяйственных культур на постоянной основе позволило сформировать поселения и образование социальных структур, включая государственные образования.
Вопрос 2: В какое государство называется империей с 1-го века до н.э.: а) Египетское государство; б) Ассирийское государство; в) Римское государство; г) Греческое государство; д) Персидское государство?
Ответ: Империей с 1-го века до н.э. называется Римское государство (вариант "в"). В этот период Римская империя достигла своего максимального расцвета и стала одной из самых могущественных и влиятельных держав в истории.
Вопрос 3: В Афинском государстве в 5-м веке до н.э., кто обладал высшей властью: а) стратег; б) архонт; в) демос; г) Совет старейшин; д) ареопаг?
Ответ: В Афинском государстве в 5-м веке до н.э. высшей властью обладал демос (вариант "в"). Демос представлял собой общественную группу, состоящую из всех полноправных граждан Афин, которая принимала ключевые политические решения в городе-государстве.
Вопрос 4: Какие основы демократии были присутствующими в Афинском государстве в 5-м веке до н.э.?
Ответ: В Афинском государстве в 5-м веке до н.э. были присутствующими следующие основы демократии:
1) Идея равенства перед законом: Все граждане Афин пользовались равными правами и обязанностями, независимо от своего общественного статуса или богатства.
2) Прямая демократия: Граждане Афин имели возможность принимать активное участие в политической жизни, высказывать свои мнения и голосовать на собраниях.
3) Проведение народных собраний: Граждане собирались на агоре (площади) для обсуждения и принятия ключевых политических решений.
4) Случайное назначение должностных лиц: Определенные должности, такие как архонт, заполнялись путем жеребьевки, чтобы снизить возможность коррупции и злоупотреблений властью.
5) Идея общественного блага: Главной целью политических решений было достижение благосостояния и процветания Афинского государства в целом, а не отдельных групп или лидеров.
Надеюсь, что этот подробный ответ поможет вам лучше понять данный материал. Если у вас возникнут дополнительные вопросы, не стесняйтесь задавать их!