Вариант 4 1. Как в старые дни Слышны звуки старых колёс И лужи на разбитых путях. 2. Бедная Россия, Мне нужны твои
Вариант 4
1. Как в старые дни Слышны звуки старых колёс И лужи на разбитых путях.
2. Бедная Россия, Мне нужны твои серые дома, Твои ветреные песни, - Как первые слезы любви!
3. Я не умею жалеть тебя И несу свой крест... 4. Какому-нибудь родственнику Отдай свою краденую красоту!
5. Пусть они заманивают и обманывают, - Ты не пропадешь и не исчезнешь, И только забота затуманит Твои прекрасные черты.
6. Итак, что мы имеем? 7. Больше одной заботы - Больше шумной реки слез. 8. Но
1. Как в старые дни Слышны звуки старых колёс И лужи на разбитых путях.
2. Бедная Россия, Мне нужны твои серые дома, Твои ветреные песни, - Как первые слезы любви!
3. Я не умею жалеть тебя И несу свой крест... 4. Какому-нибудь родственнику Отдай свою краденую красоту!
5. Пусть они заманивают и обманывают, - Ты не пропадешь и не исчезнешь, И только забота затуманит Твои прекрасные черты.
6. Итак, что мы имеем? 7. Больше одной заботы - Больше шумной реки слез. 8. Но
Светлячок 25
Эти строки являются фрагментами стихотворений и не представляют собой задачи или вопроса, на который можно дать подробный ответ или пошаговое решение. Чтобы помочь школьнику понять эти строки, я могу предложить следующее:1. Эта строка описывает звуки старых колес и лужи на разбитых дорогах в прошлом. Она передает атмосферу и звуковые эффекты, которые можно было услышать в то время.
2. Вторая строка выражает желание автора увидеть серые дома и услышать ветреные песни, которые напоминают первые слезы любви. Она отражает некую ностальгию по России и ее простоте.
3. В третьей строке есть выражение "нести свой крест", которое обычно используется для описания трудностей и испытаний, которые человек переносит. Здесь автор говорит, что не может жалеть или сожалеть о чем-то и продолжает "нести свой крест".
4. Четвертая строка говорит о том, чтобы отдать свою красоту какому-то родственнику. Возможно, это метафора, которая описывает ситуацию, когда человек отдает часть своей собственности или дарит что-то ценное близкому человеку.
5. В этой строке говорится о том, что хотя люди могут заманивать и обманывать, наша красота не исчезнет и не пропадет. Единственное, что может затмить наши прекрасные черты - забота.
6. Шестая строка начинается с фразы "Итак, что мы имеем?". Это может означать, что автор описывает свои наблюдения или делает выводы о чем-то. Однако, в данном фрагменте непонятно, о чем именно идет речь далее.
7. В последней строке говорится о том, что больше заботы означает больше шума и слез. Вероятно, это отсылка к тому, что чем больше проблем у нас в жизни, тем более эмоциональные всплески и слезы мы можем испытывать.
Надеюсь, это поможет школьнику лучше понять смысл этих строк. Если у него есть какие-либо конкретные вопросы или нужна дополнительная помощь, я готов помочь.