Виконати повний синтаксичний аналіз наступних речень: (1) Капітан зупинив свій погляд на високій постаті худорлявого

Vulkan

68

Синтаксичний аналіз першого речення:

(1) Капітан зупинив свій погляд на високій постаті худорлявого юнака, який був одягнений у старий сукневий костюм.

Розберемо це речення по частинах:

- "Капітан зупинив свій погляд". Це головний пропозиційний член речення, в якому "капітан" виконує функцію підмета, а "зупинив" - присудок. "Свій погляд" є додатком до присудка і вказує на те, що саме зупинив капітан.

- "на високій постаті худорлявого юнака". Це означення присудка, яке характеризує додаток "свій погляд". "на високій постаті" вказує на високого зросту юнака, а "худорлявого" - на його статуру.

- "який був одягнений у старий сукневий костюм". Це означення присудка, яке також характеризує додаток "свій погляд". "який був одягнений" - це прикметникова означальна скорочена пропозиція, а "у старий сукневий костюм" вказує на те, в якому саме костюмі був одягнений юнак.

Отже, повний синтаксичний аналіз першого речення виглядає таким чином:

Пропозиційний член:
- Підмет: Капітан
- Присудок: зупинив свій погляд

Частини присудка:
- Додаток: свій погляд
- Означення присудка 1: на високій постаті худорлявого юнака
- Означення присудка 2: який був одягнений у старий сукневий костюм

Синтаксичний аналіз другого речення:

(2) У придніпровських лозах завжди співають солов"ї весною.

Розберемо це речення по частинах:

- "У придніпровських лозах". Це означення присудка, яке вказує на місце відбування дії - у лозах біля Дніпра.

- "завжди співають". Це пропозиційний член, в якому "співають" є присудком, а "завжди" - прислівником, що вказує на постійність дії.

- "солов"ї весною". Це додаток до присудка, який вказує, хто саме співає - солов"ї, і коли саме це відбувається - весною.

Отже, повний синтаксичний аналіз другого речення виглядає таким чином:

Пропозиційний член:
- Означення присудка: У придніпровських лозах

Частини присудка:
- Присудок: завжди співають
- Додаток: солов"ї весною

Тепер речення розібрані на частини, та їх зв"язок роз"яснений. Школяр повинен зрозуміти всі складові речень та їх синтаксичну структуру.